初一数学（人教版）-平行线的判定的应用-3学习任务单.docxVIP

《平行线的判定的应用》学习任务单 【学习目标】 本节课的主要内容是平行线的判定的灵活应用．课中用一个例题的形式呈现了“垂直于同一直线的两条直线互相平行”这一重要结论，解决这个问题，要用平行线的判定方法进行推理．在这个例题中还首次出现了“∵” “∴”这种符号表示，开始了用符号表示推理过程． 【课上任务】 1．平行线的判定方法有哪些？ 2．请跟随视频讲解，完成下面例题与练习． 例1 如图，直线a，b，c被直线l所截，量得∠1=∠2=∠3． （1）从∠1=∠2，可以得出哪两条直线平行？根据是什么？ （2）从∠1=∠3，可以得出哪两条直线平行？根据是什么？ 练习 如图，BE是AB的延长线． （1）由∠CBE =∠A可以判定哪两条直线平行？根据是什么？ （2）由∠CBE =∠C可以判定哪两条直线平行？根据是什么？ 例2 在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线有怎样的位置关系？为什么？ 巩固提升 1．如图，当∠2+∠3=180°时，直线a，b平行吗？为什么？ 【学习疑问】 3．在本节课内容的学习中哪个环节没弄清楚？ 4．对本节课的学习还有什么困惑？ 【课后作业】 5．作业1 如图，当∠1=∠2时，直线a，b平行吗？为什么？ 6．作业2 通过本节课的学习，你觉得最大的收获是什么？在应用平行线的判定的时候一般思路是什么？ 【课后作业参考答案】 作业1参考答案： 答：直线a，b平行，理由如下(不唯一)： 如图，∵ ∠1=∠2（已知）， ∠1=∠3（对顶角相等）， ∠2=∠4（对顶角相等）， ∴∠3=∠4． ∵∠3和∠4是内错角， ∴ a∥b （内错角相等，两直线平行） ．