《外国小说欣赏》第三单元之“主题”导学案.docVIP

《外国小说欣赏》第三单元之“主题”导学案 学习目标 1、?了解小说主题相关知识，掌握小说主题的作用。? 2、?主题形成的途径和主题的实现效果。 3、?小说主题与内容的关系、不同艺术手法（浪漫主义、寓言、象征）对主题表现的意义。 4、?小说主题的选择、开掘以及主题观的演变。 5、?以《丹柯》为例，让学生获得小说主题的知识和感悟小说主题的方法。? 知识链接 作者介绍 ■高尔基（1886-1936），苏联（国籍）无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出生于木工家庭，早年丧父，11岁即开始为生计在社会上奔波，底层社会成了他“大学”的课堂。在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了文学、哲学和自然科学等方面的知识。代表作有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学 》。 ■《炼金术士》又名《牧羊少年的奇幻之旅》，是巴西（国籍）作家保罗·戈埃罗（人名）最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法等18个国家名列畅销书榜首。文章以“炼金术士”为题，其含义是人生也是一次炼金的过程，只有经历越多，才能炼出越加纯美的人生之金。 二.“主题”描述 1.小说的主题是一个关乎小说价值的重要问题。文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，我们将它们称为“母题”。古今中外，几乎所有的小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大“母题”中去。写不完的母题?，能够跨时空存有的在小说中反复出现生活哲理和思想感情及基本行为被称为母题，而我们通常所说的主题，其实就是对这些母题的个人阐释和发挥。《丹柯》在文学史上这类“困境与殉道”的叙事模式是古今中外兼有的，从中国神话小说中的《夸父追日》《精卫填海》《愚公移山》到屠格涅夫的《门槛》、房龙的《宽容序言》，是“困境与殉道”文学母题的常见模式。? 2.世界上仿佛就有两种文学，一种是让你娱乐，一种是让你思索或边娱乐边思索。作家写小说的最终目的，似乎也不外两种，讲故事或是讲道理。 3.表现主题分为自觉的和不自觉的，自觉的是指指以思索（或思想）为目的的小说，如《丹柯》和《炼金术士》，不自觉的是指以故事为目的的小说，如《一千零一夜》。?以思想为目的小说：依赖人物或人物性格来表现主题，例如《丹柯》、《炼金术士》、《老人与海》，这类作品多采用象征和浪漫手法。??以故事为目的小说：世界各国的长期畅销的小说多以讲故事取胜，例如《福尔摩斯探案集》、《飘》、《哈利波特》。? 4主题鲜明是小说的忌讳，所以，要形象大于思想，要模糊处理。小说的主要功能是叙事而不是说理，小说通过形象将“理”蕴涵其中。小说通过客观描绘、隐喻、象征暗示出主题，所以主题就有多种可能。罗兰巴特说：作品一旦产生，作者就死了。一千个读者就有一千个哈姆雷特。这种模糊处理，说不尽的主题，反而增加了小说的艺术魅力。? 【积累字词】 认音辨形 黏泥（） 龌龊（） 着迷 羊圈 名副其实 【重难点点拨】 1、浅析小说《丹柯》的悲剧色彩。 明确：鲁迅说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看，小说《丹柯》的悲剧色彩也正是从英雄丹柯的毁灭上体现出来的。族群后有强敌环伺，前临不测之险地，正当他们准备去做奴隶时，美少年丹柯横空出世，被族群推举出来带领大家。但一遇到密林的阻隔，族人们就开始抱怨，而大雷雨来临时，众人更是对他争相诋毁、责难，甚至要“弄死他”，为了中止人们毫无作用的抱怨，尽快带领大家走出森林，他毅然掏出了自己那颗真诚的、燃烧的心。不过，当族人走出森林为胜利欢呼时，却忘记了带领他们穿越黑暗的丹柯，更有胆小之人，因害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而不惜用脚将它踏灭。小说的悲剧性不但仅体现在英雄的毁灭上，英雄不当毁灭而被毁灭，毁灭之后却还不为那些被拯救的人所理解，这才是真正的的悲剧之所在。 2、理解下列句子的深刻含义： ①林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的。 明确：“林子”指困难、逆境、厄运等，能够理解为人生旅途中的一次挫折，也可理解成整个民族遭遇的灾难和困境。“尽头”则是“有限”的意思。这句话表明困难和挫折都是有限的，只要努力坚持、竭力争取，就一定能够走出困境，赢得成功。 ②金字塔看起来在冲着他笑，他也回报它们以笑，他的心充满了欢乐。 明确：男孩没能在金字塔找到财宝，但他的心还是充满了快乐。这是因为他虽然没能在金字塔下找到财宝，但他知道了财宝的藏身之处，这也就同样达到了目的。而且他经历了这些苦难和考验，更是一笔难得的财富。 3、从这两篇小说中摘录几句富有意蕴或能够揭示主题的句子（很多于5句），然后选出其中一句点评。 摘录：①人们老是坐着在想，不过任何一桩事情——无论是工作也好，女人也好，都不会像愁思那样厉害地使人身心疲乏。 ②