牲畜林学案(教师版).docxVIP

牲畜林 【教学目标】 1、领会作品的内容和题旨。 2、体悟小说结构的特点，了解结构的构成方式。 3、体会作者以轻逸之笔写沉重生活的艺术风格。 【教学重点】小说的结构特点及轻松幽默的艺术笔法。 【教学建议】 “延迟”是小说基本的创作手法，这个知识点较容易把握。 《牲畜林》的背景是二战，战争是残酷的，本 课可从卡尔维诺《新千年文学备忘录》中所论述的文学创作的第一原则 轻逸”出发组织教学，从人物、结 构、语言三个层面讨论他为什么会采用 轻”的写法来写 重”的战争，以求更贴近小说创作本身！ 【教学过程】 一、 导入：卡尔维诺在《新千年文学备忘录》里说道： “我的写作方法一直涉及减少沉重。 ”这篇课文可从 轻逸与形象、轻逸与结构、轻逸与语言三个方面解读。 二、 文本研读： （一）轻逸与形象 1、我们一般是怎样看待英雄的《牲畜林》里有英雄吗朱阿是英雄吗作者为什么把朱阿塑造成一个枪法很 不准的劣等猎手 朱阿不是英雄，而是一个穿针引线的人物，就像在马戏表演中，小丑衔接起节目与节目。 是朱阿把一个德 国兵间接引到 牲畜林”中来的（直接引的是母牛 花大姐”,）也是朱阿的拙劣射术，使得各种牲畜接连上场， 有 与德国兵轮番接触的机会，从而展开故事情节。 2、 小说里的另一个关键人物是谁这一人物的形象特点是什么卡尔维诺颠覆性的描写是为什么 农民模样的德国兵”。卡尔维诺颠覆这一形象是对侵略者的一种丑化。 所谓的英雄和敌人都成了小丑，树林成了集市 一一拍着翅膀的成群的鸭子、不给让路的山羊、性情温 顺而固执的花大姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母鸡……，战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。 3、 小说中的人物给人的感觉很搞笑，但战争给人的印象是恐怖、残酷、死亡……小说借此想表达什 么 也许，米兰昆德拉在《生命中不能承受之轻》里所揭示的关于生活的态度能让我们理解卡尔维诺的这 种减少沉重”的努力： 轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的一种苦涩的认可。 （二）轻逸与结构 1、 有人将小说的结构比作容器，好的容器承载丰盈的内涵，那么，这篇小说的容器是什么呢（ 牲畜 林”）表现战争主题可写的东西很多，作者为什么选择这个地方呢你对林子的第一感觉是什么 明确： 林子内外是两个截然不同的世界，林子就像诺亚方舟，林子内宁静安详，生机勃勃，没有血腥，没有 恐惧，是战争的避难所。是善良的人类的力量和希望。 作者选牲畜林这个地点：一是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对比，二是多岔路多荆棘迷宫般的 森林为朱阿和鬼子的较量（情节的展开）提供了一个很好的舞台。 2、 鬼子抢走了朱阿在世上唯一的财产，朱阿想抢回来。但是每次当朱阿举枪射击时，就会被阻止， 朱阿一共举了几次枪（6次），这样的设计在结构上称之为什么 “延迟”。“延迟”时层层推进结构中的一种手法，就是指在小说的进程过程中，作者竭力给故事、人 物、心理的进展设置障碍。 3、“延迟”法的使用对表现主题有什么作用 明确：延迟法的反复使用，使得各种牲畜（只有最后的野猫不是家畜）接连出场，成为故事的真正主角。牲畜们 可不管你是德国兵还是什么 ，它们只管在林子中间跑啊、跳啊 ，仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐 的景象所蕴涵的精神，把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。 其次，战争的严酷性也仍然从中显露出来。朱阿一想到他在世上惟一的财产花大姐要被带走 ，便不寒而 栗，同样，那头粉红色的小猪是那两个小孩的惟一财产 ，那只“光秃秃没剩几根毛的母鸡”也是老太婆吉鲁米 娜的惟一财产 ,本来就已十分穷困 ,一旦失去这点财产 ,生活将更加悲惨。 第三，这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来 ,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表 演,战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。 4、前面人的乞求，朱阿都同意了，吉鲁米娜十分穷苦，一旦失去老母鸡，生活将更加悲惨，那么朱 阿为什么鼓足勇气开枪了呢 明确：因为这次射击时朱阿是躲在他自己临时堆砌的掩体后面。 “现在他可以毫无顾忌地开枪了 ,就算 把那没毛的母鸡打死 ,也没什么关系。 ”这句话暴露出朱阿更深层的心理活动前面不开枪 ,不仅是因为怕误伤 那些牲畜 ,而且也是怕没有打中德国兵 ,反被对方开枪还击。 5、朱阿终于开了枪，结果是什么都打到了，就是没打中鬼子。请结合小说前面的情节，说说这个结局是 否具有合理性。 明确：朱阿的射击本领，前文有充分的渲染：他“从来瞄不准” ，“他会把铁砂粒打到同伴的屁股上” 。当 他试图瞄准鬼子使眼前却总是出现晃动的牛屁股。而此后那些牲畜主人不断给他施加压力，使他的猎枪晃 动得更厉害， “连扳机在什么地方也不知道了” 。这样的枪法和心态，决定了他不可能射中目标。 6、作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫，让野猫和鬼子在打斗中坠下石崖，有什么用意呢