小学的数学人教版五年级的上册《小数乘法解决问题一》导学案.docVIP

小学数学人教版五年级上册 小数乘法 解决问题一） 班级 ________ 小组名 _______ 姓名 ________ 小组评价 _______ 教师评价 _______ 学习目标： 经历运用不同的来解决超市购物的过程，体会用估算解决购物问题的简便性。 在解决有关小数实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。学习重难点： 会用估算解决实际问题，掌握乘加，乘减的运算顺序。 一．前提测评： 妈妈到 超市购买了 3 盒牛奶，每盒 2.8 元， 4 千克苹果，每千克 7.8 元，妈妈一共要付多少钱？ 二．自主学习，合作探究： 阅读教材第 15 页例 8. 说说你获得了哪些数学信息？ 单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 20 1 理解题意 ，明确解题思路。 妈妈买了 2 袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋。想要知道钱数够不够，只要把买到的所有商品的价格加在一起， 与 100 元进行比较就能知道结果， 这样的题一般采用估算的方法比较简便。 列式解题 解决问题一：剩下的钱还购买一盒 10 元的鸡蛋吗？ 用“上舍入”取单价的整数值，然后估算出总价。 大米每袋 30.6 元，不超过（ ）元， 2 袋大米不超过（ 肉每千克 26.5 元,0.8 千克 不超过（ ）元； 一盒 10 元的鸡蛋总价不超过（ ）元 +（ ）元 +10 元，也就是说 100 元（ ）（够、不够）。  元=（  ）元； ） 2）解决问题二：剩下的钱还购买一盒 20 元的鸡蛋吗？ 用“下舍入”的思想取整数值，然后估算出总价。 大米每袋  30.6 元，超过（  ）元， 2 袋超过（  ）元； 肉每千克  26.5 元，超过（  ）元， 0.8  千克超过（  ）元； 总价超过（  ）元 +（  ）元 +20 元=（  ）元 ，也就是说： 100 元（ ）（够、不够）。 用计算器验证估算结果的正误。 比较两种方法的不同： 用“上舍入”的方法求得的和一定大于实际数，用“下舍入”的方法求得 的和一定小于实际数。 三．达标检测 王老师从家骑车到学校要用 0.25 小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走 5 千米，用 0.8 小时够吗？ 学校食堂准备购买下面这些水果， 38.2 元一箱的苹果， 9.6 元一箱的梨子， 22.8 元一箱的香蕉， 100 元够吗？ 四．整理学案