小学的数学人教版六年级的上册《数与形二求等比数列之和》教案.docVIP

小学数学人教版六年级上册 数与形二求等比数列之和 主备人 时间 2018.9 课型新授 教学目标 1、通过图形直观的表征，让学生更加清晰求的都是同一个阴影部分的面积。从而让学生 直观地看到了加减法算式之间的联系，越来越接近 1，感悟极限思想。 2、培养学生利用图形来分析问题、解决问题的意识和能力。 3、重视利用图形来分析题意，理清思路，提高解决问题的能力 一、创设情景，导入新课 计算出结果。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 3 5 8 16 2 4 8 二、探索交流，解决问题 1、教学例 2 计算 1 1 3 3 1 7 7 1 15 2 4 4 4 8 8 8 16 16 1 从第二个数开始，每个数是前一个数的 2 我一个一个加下去看看， 答案好像有点规律。 加下去，等号右边的分数越来越接近于 1。 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“ 1”。 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是 1。 2、渗透极限思想。 如果不停地加下去， 1．猜一猜“和”是多少？ 2．请用“形”来解释这个结果。 3．反馈 如果不停地加下去，空白部分会怎么样？ 那的结果怎么样？（无限接近 1。） 运用知识 你能用所学知识解决下列问题吗？ 我是这样想的 2 2 8 8 2 26 26 2 80 9 27 27 27 81 81 3 9 9 所以原式的结果是 1。 四、布置作业 作业第 110 页练习二十二，第 3 题、第 4 题、第 5 题。