小学的数学人教版六年级的上册导学案二2稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题.docVIP

小学数学人教版六年级上册 导学案 二  2 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题（二） 主课人： 小主人： 课 二 2 稍复杂的求一 题 个数的几分之几是 多少的问题（二） 目标我明确：  小组： 课 自学探究课 + 巩固 型 展示课  课 时  学校审核：  时 间 1、掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路。 2、发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。 3、善于交流合作、大胆质疑、勇于创新。 重点、难点： 1、重点是掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路。 2、难点是发展自己的分析、推理及解决实际问题的能力。 学习流程 : 自学探究课： 自主预习 --小组合作 -尝试练习 -达标检测 师生随笔巩固展示课： 明确目标 -自主合作 -展示提升 -达标检测 复习提升课： 明确目标 -知识梳理 -拓展提升 -达标检测 【温故知新我热身】 一. 1、在课本上完成 P23 第 6 题，看谁做得即对又快。 （组长检查核对，提出 质疑。） 2、找出下面各题的单位“ 1” （1）女生人数是男生人数的  4  ，是把 ______________________ 看作单位 “ 1”。 （2）梨的重量是苹果重量的  5 2 3 （3）甲的工作效率相当于已的  5 ，是把 ______________________ 看作单位“ 1”。 （4）做游戏时间是看书时间的  8  ，是把 _____________________ 看作单位 “ 1”。 7 【自主学习我能行】 二. 1 、阅读 P21 例 3 题目，把重点的地方读出来，组内讨论“婴儿每分钟心 跳的次数比青少年多  4  ”表示什么意思？ 5 ________________________________________________ 这句话中谁与谁比？ ____________________________________________________ 把谁看作单位“ 1”？ ___________________________________________________ 题目中哪些是已知的？哪些是要求的？ ____________________________________ 2、自己动手画出线段示意图，将已知条件和问题标在线段图上，明确图中各 部分表示什么？想一想在图中谁是表示单位“ 1”的量？ 3、结合自己画的线段图， 交流讨论， 列式解答， 看你能想出几种不同的方法？ 结合例 2 的解题方法 解法一：____________________________________________________________ 解法二：____________________________________________________________ 【合作探究我快乐】 .1.小组内合作探究上面的内容 . 2.小组领取展示任务准备展示 . 【精彩展示我最棒 】 四.根据展示任务 ,在班级内展示上述内容 【智勇冲关我必胜】 五 1.独立完成书本 P21“做一做”。（组长检查核对，提出质疑。 ） 巩固训练：练习五第 7、 9、 10 题和练习册 P23 第 4、 5 题。 拓展提高：练习册 P24 第 6、7、 8 题。 【整理学案我反思】 这节课我发言 合计 (  ( )分 .  )次 ,展示 (  )次 ,答对 (  )次 ,改对 (  )次.