小学的数学人教版六年级的上册1.5分数乘小数第5课时导学案.docVIP

小学数学人教版六年级上册 1.5 分数乘小数 第 5 课时 学习目标： 在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 经历小数乘分数的计算方法的探究过程。 体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。教学重点： 掌握小数乘分数的计算方法 教学难点：。灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算。【学习过程】： 一、复习导入。 1、计算下面各题。 3 ＝ 2 3 1 5 4 15 21＝ 5 3 8 ＝ 5 3 5 2、把下面的小数化成分数，分数化成小数。 1.2 0.4 3.5 1.25 5 4 1 8 5 4 让学生说一说怎样将一个小数化成分数？ 二、自学导向 阅读教材 P8 的例 5，完成下列题目： 例 5：松鼠的尾巴长度约占身体长度的 3 。 4 欢欢的身体长 2.1dm, 松鼠欢欢的尾巴有多长？ 想：这道题要求 ___________________？就是 __________________。 其中把 ( ) 看作单位“ 1”， 列式计算： 。答： 乐乐的身体长 2.4dm, 松鼠乐乐的尾巴有多长？ 想：这道题要求 ___________________？就是求 _____________。 列式计算： 。答： 三、探究新知 让学生进行尝试计算，最后汇报交流 ： 观察上面三种计算方法，你想发表自己的什么见解？ ( ) 三、当堂训练 1.计算。 2.5 × 3 7 × 3.6 5 × 1.44 5 9 6 1.2× 1 2 × 4.5= 2.5 × 1 = 12 9 6 1 ×0.8= 9 ×0.5= 4 14 10 ×0.9= 2.8 × 1 = 9 7 判断。 小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。 ( ) (2) 小 数 乘 分 数 ， 不 能 先 约 分 再 计 算 。 ( ) 小数乘分数的意义就是表示求这个小数的几分之几是多少。 ( ) 3. 六年级三个班为贫困山区的小朋友捐了 324.8 元，其中六 (1) 班捐的钱数占 2 ， 7 六 (1) 班捐了多少钱？