小学的数学人教版六年级的上册《小数乘分数》学案.docVIP

小学数学人教版六年级上册 《小数乘分数》学案 一、学习目标 1、分掌握数小数乘分数的计算方法，并能正确进行计算。 2、再探索的过程中进一步培养迁移、类推和归纳的能力。 二、重点 分掌握数乘小数的计算方。 难点 采用恰当的方法小数乘分数。 三、导学问题 1、自学课本第 8 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总 结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，分数乘小数的计算方法法，围 绕具体题目重点展示分数乘小数算法的多样化。带★的题可选做。 课前热身 1、计算。 3 2 3 2 5 4 2、5 × 15= 21 ×3= 5 × 3= 8× 5= 3、把下面的小数化成分数，分数化成小数。 4、 1.20.4 3.5 1.25 5 4 1 8 5 4 自主学习： 3 松鼠的尾巴长度约占身体长度的 ，松鼠欢欢的身体长 2.1 分米，松鼠欢欢的尾巴有多 4 长？ 想一想：本题的单位“ 1”是什么？要求松鼠欢欢的尾巴的长度，就是求（ 3 ）的 是 4 （ ）。 画一画：用线段图表示两者之间的关系 合作探究： 1、根据以上两个条件，完成以下各题： （利用线段图，知道松鼠欢欢尾巴的长度与身体长度之间的数量关系。 ） （ 1）松鼠欢欢的尾巴有多长？ （ 2）松鼠乐乐的尾巴有多长？ 思考 ; 通过列出的算式和我们前面的分数乘法有什么不同？ 想一想：小数乘分数，可以怎样进行计算呢？请用线段图表示出题中的数量关系并用多种方法解答。 小结小数乘分数的计算方法 : 四、参考资料 小数乘分数的计算法则： 小数化成分数的方法具有普遍性， 适用于所有的小数乘分数的计算； 当分数不能化成有 限小数时， 一般不采用分数化成小数的方法进行计算； 当小数和分母不能进行约分时， 一般 不采用小数和分母约分的方法进行计算。 小数和分母约分的方法计算起来最简便， 因此在计算小数乘分数时， 先观察这个小数能 不能和分母进行约分，如果可以进行约分，一般采用先约分再乘的方法。