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士兵突击(节选)教案
一、教学目标
1.在整体感知小说内容的基础上,把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。
2.通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用,把握人物形象,体会文章的主旨。
3、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格,体会他们“不抛弃、不放弃”生死与
共的战友情,树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点
1、讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用,体会文章的主旨和人物形象。
2、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格,体会他们“不抛弃、不放弃”生死与
共的战友情。
三、教学难点 由人物形象的个性美而体现出的共性美。
四、教学方法 自主阅读法、课堂讨论法、鉴赏分析法
五、课时: 2 节
六、教学过程
(一)、导入
人生在世,三种情感很重要——亲情、友情和爱情。
亲情是我们这一生都割舍不断的血缘缘分,因为“血浓于水” ;
而友情是我们行走于人世间不可或缺的东西, “朋友多了路好走” ;
爱情呢,是一种奢侈品, 有人穷尽一生都不曾寻到属于自己的那份爱情。因此,呵护亲
情,珍惜友情,守望爱情,是我们每个人的责任,也是我们的幸福所在。
当然,除了这三种情感之外还有很多其他的情感,比如师生之情、同胞之情等等。
而六七年前,当大家还是小学三四年级的学生的时候,也就是 2006 年,在中国甚至在
周边国家都引起很大轰动的一部国产军事电视连续剧——《士兵突击》 ,大家还有印象吗?
在你们模糊的记忆中,还记得剧中都有些谁呢?
答:许三多、成才、钢七连连长高诚、三班班长史今、副班长伍六一、送许三多坦克模
型的团长;五班的班长老马,整天要写小说的李梦,薛林,老魏,还有老 A 的元朗、吴哲、
齐桓等等。
凡是看过 《士兵突击》 的人,相信他们都会记住六个字, 这六个字是什么? 答: 不
抛弃、不放弃——七连的连训。
战友之情, 是一种特殊的友情。 今天就让我们这些整日坐在象牙塔里学习的同学们去体
会一下,战友之情, 在枪林弹雨、炮火纷飞的特种兵选拔竞争中, 是如何通过人性体现出来
的。 下面我们一起来学习课文士兵突击(节选)兰晓龙
(二)、作者简介
兰晓龙,湖南邵阳人, 1973 年 5 月 26 日出生。 1997 年毕业于中央戏剧学院,后进入
北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》 ,电视剧《石磊大
夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》 、《生死线》等。
(三)、生字词 因为课文中生字词比较多,先来给生字词注音,同时注意它们的
意思: huái xī qì j ǔ bīn pā nǔ
脚踝 熹微 默契 沮丧 濒临 趴窝 强弩之末
(四)、课文内容分析 课本上的这篇文章是小说的节选部分,通过写许三多、成才、
伍六一这三个普通士兵在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃,不放弃”的故事, 以扣人心弦的
小说情节, 演绎了一段意气飞扬的军旅生涯, 表达了生死与共的战友情。 下面来具体分析课
文内容,看看作者是如何在惊心动魄中表达这战友情的。
课文比较长,请大家认真标注一下段落序号,看看全文共有多少个自然段,不要遗漏。
(共有42 个自然段)
大家应该知道,环境、情节、人物,是小说的三要素。情节是表现人物性格发展历程的
重要载体, 在小说中表现为一系列的事件,它是人物性格发展的纽带。 那么,小说的情节发
展主要包括哪几个阶段呢
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