07051学习心理学复习资料.pdfVIP

学习心理学复习资料 一、单项选择题 1．奥苏贝儿认为意义学习的心理机制是（ A ） A．同化 B．顺化 C．平衡 D．图式 2 ．学习是为了获得老师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（ A ） A．附属驱力 B．自我 - 增强驱 C ．认知驱力 D．生理驱力 3．婴幼儿在与成人的交往中， 学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类， 这里发生的学习实质上是（ B ） A．符号表征学习 B．概念学习 C．命题学习 D．接受学习 4 ．皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（ B ） A．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 C．前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段 D．感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段 5．不属于掌握学习的步骤的是（ C ） A．阐明学习所必需的先决条件 B．研制实施的程序 C．根据学生的智力水平预测学习成绩 D．评价掌握学习的策略对教师与学生所产生的结果 6 ．猫走迷津是属于（ C ） A．有意义的发现学习 B．有意义的接受学习 C．机械的发现学习 D ．机械的接受学习 7．前摄抑制是（ D ） A．顺向正迁移 B．逆向负迁移 C．逆向正迁移 D．顺向负迁移 8．程序教学的创始人是（ B ） A．桑代克 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔 9．赫尔的学习公式中， SHR代表的是 B A．反应势能 B．习惯 C． 内驱力 D．诱因动机 10．托尔曼认为，学习是头脑中形成（ C ） A．图式 B．认知结构 C．认知地图 D．神经痕迹 11．根据各种属性之间特定的关系来下定义的概念是（ C ） A．合取概念 B．析取概念 C．关系概念 D．类别概念 12．主张对学生的学习给以充分指导的心理学家是（ D ） A．格拉斯费尔德 B．斯皮罗 C．加涅 D．罗杰斯 13．学习“功＝力×位移” ，这一学习属于（ B ） A．概念学习 B．规则学习 C．连锁学习 D．命题学习 14．班杜拉极力提倡的学习方法是（ A ） A．观察学习 B．接受学习 C．指导学习 D．发现学习 15．下列关于人本主义学习理论的描述不正确的是（ D ） A．人类生来就有学习的潜能 B．当学生负责任地参与学习过程时，就会促进学习 C．大多数意义学习是从做中学的 D．学习是认知结构的持久变化 16．格思里的学习理论属于哪个学习理论流派（ A ） A．刺激 - 反应学习理论 B ．认知学习理论 C．折中主义学习理论 D ．