特殊儿童家庭教育存在问题的原因(共2篇).docxVIP

特殊儿童家庭教育存在问题的原因（共 2 篇） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 第 1 篇 :特殊儿童家庭教育重要性的探析 家庭教育对特殊儿童的成长尤为重要， 不可忽视。 有残疾儿童存在就有特殊教育，要提高残疾儿童的自 身素质，使其更好地融入社会，拥有幸福的生活，关 键在特殊儿童家庭教育。家长必须正视现实，理性定 位，树立正确的家庭教育观念，用科学的家庭教育方 法，促进特殊儿童成长成才。家庭教育的质量直接影 响残疾儿童身心素质的发展，应遵循特殊教育规律， 按照全面发展的原则，采取适于特殊儿童特点的方式 方法施加影响，培养和提高特殊儿童的身心素质和身 心健康。 家庭教育是指家庭中的父母及其他成年人对未成 年孩子进行教育的过程。父母的言行举止、行为规范 和思想观念对孩子成长起到潜移默化的影响。家庭教 育对特殊儿童的成长极其重要，不能忽视。家长要走 出特殊儿童家庭教育的误区，接纳自己的孩子，学习 科学的特殊教育理论，树立正确的教育观念，用正确 的方式、方法教育自己有残疾的孩子，使更多的特殊 儿童能够受到符合其身心特点的家庭教育，使缺陷能 够得到最大限度的补偿。 一、特殊儿童家庭教育的意义 孩子从出生起，父母就自然而然地成为孩子的第 一任老师，为父母者要在日常生活中根据孩子的生理、 心理特点扬长避短，进行有目的地培养。父母的教育 易于被孩子接受和服从，家长合理地利用这一特点， 对孩子良好品德和行为习惯的形成是很有益处的。 1.有利于提高生活自理能力，预防第二缺陷的出 现 父母通过多种方式的耐心教育，对孩子基本生存 技能的培养有极大作用。特殊儿童发育早期是发展迅 速的时期，也是大脑可塑性较强的时期，家长及时有 效的干预、训练和教育既能有效发展残疾儿童的素质， 又能有效防止第二缺陷的出现。 2.有利于良好品质的养成，拥有健全人格 良好的家庭教育能充分认识特殊儿童心理发展的 特殊性，帮助孩子学会与外界交流沟通，培养孩子健 全的个性心理品质， 帮助孩子克服自卑、 怯懦、任性、 粗暴、敏感等不良心理品质，树立自信，敢于面对困 难和挫折，建立健全人格。 二、特殊儿童家庭教育中存在的问题 虽然社会和相关的研究已经越来越重视特殊儿童 的家庭教育，但特殊儿童的家庭教育由于各方面原因 仍然存在许多问题。 1.教育观念的落后 （1）片面认为教育仅是学校的事。 有的家长片面 地认为，孩子吃饱穿暖是家长的事，而教育孩子则是 学校的事，把教育孩子的所有责任都推到学校。这种 想法是完全错误的，严重忽视了家庭教育的重要性。 （2）认为孩子自身存在缺陷，应依附家长。很多 特殊儿童家长把孩子遇到的所有困难都归因于孩子自 身的残疾，从而过分强调孩子对家长的依附，不能正 确认识孩子的身心发展规律和特点，更难以给予孩子 应有的地位。过分强调儿童自身存在的缺陷，不但不 能帮到孩子，反而会影响儿童生活自理能力的养成。 2.教育方法的落后 （1）缺乏耐心与信心。 特殊儿童身心发展的特点 决定了特殊儿童的康复是一个缓慢、艰巨而又长期的 过程。例如，一个在智力上有着特殊需要的儿童从接 受康复训练到有相应的反馈可能要经过一、两个月， 甚至更长的时间。可能我们的家长已经付出了很多努 力，但效果却不能迅速表现出来。由于家长在心理上 的不自信，在认识上不了解儿童的发展规律，再加上 康复心切，想通过训练使孩子立即获得应有的能力， 当这一切都来得太迟时，家长就会对自己的努力产生 质疑，对孩子康复的可能性加以否定，对孩子失去耐 心和信心。 （2）过分的溺爱。 过分的溺爱会导致孩子不能接 受良好的家庭教育。被过分溺爱的孩子缺乏独立能力、 娇气、自主意识差，任何事都依赖父母，过分溺爱还 会使孩子缺乏承受挫折的能力，这不利于孩子的健康 成长与成才。有的家长对残疾孩子的爱因强烈的内疚、 负罪感而发生偏差，不能理智地关爱特殊孩子，而是 溺爱，甚至是放任。 三、特殊儿童家庭教育存在问题的原因 1.家长思想观念的错误 有些家长过分关注儿童自身的不足，限制其全面 发展。家长应该明白，特殊儿童的早期康复教育应立 足于促进特殊儿童身体、认知、个性、社会性和情感 等方面的和谐发展，对特殊儿童实施康复的同时，要 帮助特殊儿童获得全面和谐的发展，为特殊儿童所做 的努力不应仅仅局限于 “不足 ”。家长和老师对特殊儿 童低期望，导致教育的低要求，使特殊教育质量普遍 比较低下，教育效果不好。受观念的影响，大多数特 殊儿童的家长和老师都误读了缺陷的影响，只看到所 产生的负面影响，从而忽视他们的特殊潜能。 2.不良的家庭环境 （ 1）父母工作忙。 缺少父母的直接抚养对特殊儿 童的心理发展有着消极的作用。一些家长由于在