小学的数学苏教版五年级的上册《复式条形统计图1第3课时》教案.docVIP

小学数学苏教版五年级上册 复式条形统计图 1 第 3 课时 教学目标 ： 让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图， 学习根据收集、 整理的数据在提供的表格中完成复式条形统计图。 提高学生根据图中数据分析问题、 解决问题的能力， 并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。 体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。 教学重点 ：根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 教学难点 ：确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。 教学准备 ：课件 教学过程 ： 一、揭示课题 。（ 1 分钟） 今天我们来学习条形统计图。 二、自学例 2。（ 15 分钟） 出示如书本的复式条形统计图，学生自主学习复式条形统计图。导学单： 这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？。 认真观察，把自己了解到的信息和同学交流一下。完成p89 统计表 比较：复式统计图的优点。在小组里说一说。 小组交流。交流内容： （ 1）男生中，男生成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？ （ 2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女生人数差别不大？（ 3）从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？ （ 4）回答上面为题，看统计图方便还是看统计表方便？ 全班交流。 导学要点： 归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂， 表达的信息也比单式条形统计图更丰富， 不仅便于对同一类数据进行比较， 而且便于对两类相关 数据进行比较。 与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象。 三、练习。（ 15 分钟） 【基本练习】 第 90 页练一练。 1）分组调查后全班交流汇总，完成统计表。 2）交流制图方法及格式要求。 3）独立完成统计图。 4）小组交流： 仿照例题在小组长的组织下进行交流。 练习十六的第 1 题。小组交流。 全班交流。点拨： 可以先比较每支球队 5 场比赛的得分情况， 再比较每场比赛中两支球队的得分差，最后从总体上对两支球队的表现作出恰当的评价。 创编题 这个统计图缺少了图例， 请你分析一下哪一种直条表示冰箱？哪一种直条表示取 暖器，为什么？ 五、课作。（ 9 分钟） 完成《补充习题》第 74 页。 提高题：如果条形统计图的纵轴用 0.5 厘米表示 20 人，那么 1.6 厘米的直条表 示多少人？这幅统计图有一个直条上标有 152 人，那么这个直条长多少厘米？ 六、家作。 1. 《课课练》第 页。