小学语文S版五年级上册教学的计划.pdf

2018— 2019 学年秋学期五年级语文 教学工作计划 一、学情分析 经过四学年的学习，本班学生掌握常用汉字 3000 个左右。初步 学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课 文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主 要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的 儿童书报，了解主要内容。 能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的 话。能说一段话叙述自己看到的事。 本班中有三、 四个学生由于智力因素和非智力因素的影响， 学习 上存在着一定的困难， 有的掌握字词较困难， 有的阅读和写作能力较 差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。 二、教材分析 本册教材共有 30 篇课文， 其中精读课文 18 篇，略读课文 12 篇。 每个单元包括导语、 课文和语文百花园三个部分， 每单元一般由 3 篇 精读课文和 2 篇略读课文组成， 本册所设专题依次是神话与传说， 人 间天平，科学与发现，情暖人间、中华文化、校园畅想曲。每个专题 内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值。 三、教材特点 1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养， 在单元前安排了单元导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富有文 化内涵和时代气息。 第 1 页 共 6 页 2 、注重学生各种语文能力的培养，重视学生学习方法和学习习 惯的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加 强了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择 感兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。 3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔” ，满 足学生“我要写的需求” ，以学生自主练习为主，引导他们运用课文 中的一些表达方法和写作方法。 四、教学目标： 1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民 族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情 操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。 2 、认识 135 个生字，会写 159 个生字，会用字典、词典，有一 定的独立识字的能力。 3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉 字的优美。 4 、能用普通话有感情的朗读课文。 5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的 句子。 6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会 作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。 7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落） 。 8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 第 2 页 共 6 页 万字。 9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想 象作文；学写调查报告和研究报告； 能主动修改自己的习作或与人交 换修改。 10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学 写活动计划和活动总结。 11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。 五、教学重难点 1、认识 135 个生字，会写 159 个生字，会用字典、词典，有一 定的独立识字的能力。