作文素材的运用的教案.docxVIP

1 巧妇善用材 ——作文素材的运用 教学目标： 1.引导学生从生活或者阅读中去寻找和运用素材。 2.理解素材运用的四个方法及平时作文中加以运用。 ，。导入：人常说“巧妇难为无米之炊”?但也有厨妇拥有诸多上好的“原料”却做不出美味佳肴。不少考 ， 。 生就是这样的“厨妇”，拥有众多的写作素材，却不知道如何合理运用。因此，不仅要让考生拥有鲜活的素 材，更重要的是，让考生拥有点化素材的“金手指” 一、围绕主旨，一材多用 横看成岭侧成峰，同一座山，从不同的角度来欣赏，构成不同的风景。同理，一则素材从不同的角度 运用，可以适应不同的主题要求。 ”甲文：“作业交得那么迟，当什么科代表！老师当着全班同学的面训斥我。 ” 为什么，为什么连这一点儿小事都做不好？老师会不会对我很失望？我真没用！整个课间我都沉浸在 深深的自责之中。 《就在这时，是你悄悄地走过来，坐在我身旁。我不敢抬头看你，我害怕，害怕你流露出责怪的神情。 《 没关系的，不管别人怎样看，我相信你，你可以的！你如春风般的温暖的话语让我愧疚又安慰。。。。。?陪 伴》 乙文：“作业交得那么迟，当什么科代表！”老师当着全班同学的面训斥她。 她低下头，泪水一滴滴落在课桌上。 老师，我知道，你是想让她长长记性，可你知不知道，你当众训斥时，那些幸灾乐祸的目光，就像一 把利剑，深深地刺伤了她的心。 老师，我知道，你是要她把事情做得更好。但你可以忍一忍，