小学数学北师版一年级上册第二章《比较-过生日》教案.docVIP

小学数学北师版一年级上册 过生日教案 课题 过生日 课型 新授课 教学目标 1、 通过直观地比较物体的大小，初步感知两个或三个物体 之间的大小关系。 2、 理解物体大小或容器内装液体多少的比较方法。 3、 体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。 教学重点 掌握比较大小的方法。 教学难点 比较形状不同的容器中所装液体的多少。 教学方法 教具准备  讲述、练习、讨论 图片 教学活动设计  修订 一、问题导入 今天是妈妈的生日。 妈妈的前面有一个很大的蛋糕，一家人的杯子里都倒上了饮料， 桌子上还放着一个大西瓜和两瓶饮料，一家人为妈妈过生日，多快乐呀！二、新知讲授 问题 1：把切好的三块蛋糕和三块西瓜分别标上序号。 比一比，说一说三块蛋糕中哪块最大，哪块最小，三块西瓜中哪块最大？哪块最小？ 1、比较三块蛋糕的大小 2、比较三块西瓜的大小 问题 2：哪杯装的最多？哪杯装的最少？ 桌上有三杯饮料，想知道哪杯装得最多， 哪杯装得最少，其实就是比较三个杯中饮料的多少。 探究比较方法： 1、运用观察法进行比较：三个杯中饮料的高度是相同 的，但却不能由此判断三杯饮料装得同样多，因为如果仔细观察，就会发现杯子底部大小是不同的，那么哪个杯子的底部大，这个杯子装得饮料就多，所以第二杯装得最多，第三 杯装得最少。 2、运用统一标准的方法进行比较：把三杯饮料倒入 同一个较大的杯子，记下每次倒入饮料的高度，再根据三次高度判断哪个杯子装得最多，哪个杯子装得最少。 问题 3：可乐瓶和果汁瓶谁装得多？ 可乐瓶和果汁瓶的形状和大小都不同，都是不规则的瓶子，要比较的是两种饮料瓶谁装得多。 探究比较方法： 对于形状不同的两个瓶子， 不能仅凭用眼睛观察来判断谁装得多，要实际测量一下才能得出结论。 三、练一练 1、大的画“√”小的画“⊙” 2、最大的画“√”最小的画“⊙” 3、哪个装得多？谁喝得多？ 4、想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？ 四、总结 板书设计 作业设计 完成练一练 1、 2、 3、 4. 课后反思