小学数学新北师版六年级上册《第一单元圆第二课时圆的认识一试一试》导学案.docVIP

小学数学北师版六年级上册 第一单元 圆 第二课时  圆的认识一 试一试 班级： 姓名： 座号 【知识目标 】 结合具体情景，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识解释生活 中的简单现象。 【重点难点 】 重点：进一步体会圆的特征。 难点：用圆的知识来解释生活中的简单现象。 【知识链接 】 1. 用圆规画圆时，圆规两脚间的距离叫圆的（ ），在同圆或等圆里，圆 的半径是直径的（ ）； 2. （ ）确定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 【合作探究 】 教材第 3 页主题：（了解圆在生活中的应用） 。 小组讨论探究 , 思考 : 车轮为什么做成圆形的？说一说， 圆和其他图形有什么不同？（解决问题的关键点是研究几种图形中心点的运动轨迹的不同） 学生动手探究（用准备好的纸片试一试） ，把各种图形的中心点的运动轨迹想办法描出来。 自主尝试 】 说一说，为什么圆心的痕迹是直线？ 圆和其他图形有什么不同？ 【精要点拨】 例：选择题。 1. 下面的图形中，做成车轮后，滚动起来最平稳的是（ ） A  B  C 2. 同学们在操场上围成一圈做套圈游戏，  套圈用的瓶子放在 （  ）较合 理。 A 圆圈上任意一点 B 圆心 C 除圆心外圆内任意一点 分析：1. 圆在滚动时， 由于圆心到圆上各点的距离都相等， 所以圆心是在 一条直线上运动。 圆形车轮的车轴到地面的距离即圆的半径， 同一个圆的半径 是相等的，圆形车轮滚动起来最平稳，所以应选 C。 2. 只有圆心到圆上任意 一点的距离处处相等的， 所以套圈用的瓶子应放在圆心， 这样每个同学离瓶子的距离是相等的，才能保证游戏的公平性，应选 B。 答： 1、C；2、B。 【方法宝典 】 圆是由曲线围成的封闭图形，在生活中有着广泛的应用；应用圆的特征可以解决一些生活中的实际问题。 【当堂检测】 填空。 ① 在一个圆中，可以画（ ）条直径，（ ② 时钟的分针尖端转动一周所形成的图形是（  ）条半径。 ）。 判断。 直径一定比半径长。（） ② 直径是圆内最长的线段。 （ ） 3. 如图是一张圆形纸片，在纸片上画一条线段  AB，已知点  A 在圆上，点  B 在圆内。请你想办法判断这条线段是否是这个圆的半径。 在本课学习中，我的表现是： 认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。