儿科学：儿科基础.pdfVIP

内容 • 绪论 – 儿科学范围、特点、任务 – 年龄分期及特点 • 生长发育 （包括青春期） – 体格生长 • 规律 • 衡量指标及关键点 （数值、年龄等） – 神经精神发育 • 儿童保健 – 原则和计划免疫 2017-2-22 2 一、儿科学绪论 • 研究对象： 胎儿～青春期 （14岁或18岁） • 研究内容： – 生长和发育 （监测、评估、干预） – 疾病发生、发展、诊疗 （临床医学） – 预防 （接种、疾病筛查） – 康复 维护小儿使达具成人能力状态 （少司命） 2017-2-22 3 一、儿科学绪论 • 儿科学：二级学科 • 三级学科： – 呼吸、心血管、血液、肾脏、内分泌、神 经… – 新生儿，儿童保健，生长学(auxology) • 边缘、交叉学科： – 围生期 – 青春期儿科学 2017-2-22 4 二、儿科学特点 • 研究对象：胎儿至青春期 处于不断生长、发展、变化过程 • 基础医学方面 • 临床医学方面 2017-2-22 5 受精卵→成熟新生儿 新生儿→成人 2017-2-22 6 二、儿科学特点 • 研究对象：不断生长、发展、变化过程 量变 – 质变，不是缩小版的成人 生物学上成熟个体 （体格、形态、功能） 受精卵 人类社会成员 （社会、心理行为） 2017-2-22 7 二、儿科学特点 • 基础医学方面特点 （发展中，器官形态、功能 改变） –★ 大小、形态、结构变化：如肝脏5岁后不能 触及，囟门，腰穿，正常值… –★ 机能由不完善→成熟 （消化、免疫…）： 如容易腹泻、感染 –★ 病理反应与疾病过程差异： 疾病种类，并发症，进展及转归 … –★ 心理特点 （可塑性） 2017-2-22 8 二、儿科学特点 • 临床医学方面特点 1、疾病种类、病因： 如贫血、抽搐的鉴别，肺炎、肾病、白血病类型 2、临床表现： 不典型，缺乏定位症状、体征 （腹痛-急腹症？）， 凶险 （腹泻、败血症...） 3、诊断：体格检查年龄差异 实验室检查年龄差异 （如Ig、ALP水平、血常规）