部编版二年级上语文第一单元教案.pdf

语文 学科二 年级（上）电子备课设计方案 总课时 教学内容 小蝌蚪找妈妈 课型 新授 1、认识 4 个生字。会写“蝌、蚪”等 7 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 教学目标 3、通过课文的学习， 让学生了解青蛙由小蝌蚪逐渐变化， 最后长成大青蛙的过 程，并教育学生要保护青蛙 1、认识 4 个生字。会写“蝌、蚪”等 7 个生字。 教学重点 2、正确、流利的朗读课文。 教学难点 学习课文 1、2 自然段，能通过朗读感知青蛙的变化。 教学准备 PPT 教学过程 二次备课 一、 猜谜导入。 1、猜谜语 ①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游 啊游。 ( 小蝌蚪） ②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它 捉虫。 （青蛙） 2、谈话引入 同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相 相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。 今 天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！ 3、板书课题。齐读。 二、初读课文，整体感知。 1、学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为 主。 思考：课文讲了一件什么事？ 2、默读，给每个自然段标上序号。 3、学生汇报，从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找 到妈妈。 三、学习课文，随文识字。 1、了解小蝌蚪的外形特点 看第一张图片，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的 怎么样？ 默读课文用 -- 划出写小蝌蚪样子的句子。 朗读第一自然段。 （指导读出“快活”的语气）随 机学习生字“灰” 。 过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总 觉得生活中缺少了什么。 它们多么希望也能和自己的妈 妈生活在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。 它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可 爱的大青蛙。 2、了解青蛙的外形特点 看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？出示句子，进 行朗读指导，学习生字“披、鼓” 。 引导学生归纳青蛙的外形特点。 师：假如你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗？ （生带头饰上台汇报） 四、写字指导 1 、观察“有、在、什、么” ，学生说说要注意的地 方。 2 、范写，学生描描写写。 3 、评价。 板书设计 小蝌蚪找妈妈 作业设计 完成习字册。 教学反思 总课时 教学内容 小蝌蚪找妈妈 课型 新授 1、复习巩固 4 个生字。会写“龟、忙”等 4 个生字。 2、有感情的朗读课文。 教学目标 3、通过课文的学习， 让学生了解青蛙由小蝌蚪逐渐变化， 最后长成大青蛙的过 程，并教育学生要保护青蛙。 教学重点 复习巩固“ 4 个生字。会写“龟、忙”等 4 个生字。 1、通过课文的学习， 让学生了解青蛙由小蝌蚪逐渐变化， 最后长成大青蛙的过 教学难点 程，并教育学生要保护青蛙。 2、增强对科学童话的兴趣。 教学准备 PPT 教学过程 二次备课 一、复