(完整word版)小学数学教师个人三年发展规划.docVIP

小学数学教师个人三年发展规划（ 2016-2018 ） 洪秀兰 作为一名青年教师， 没有什么教学经验， 自工作以来一直从事小学数学教学工作，在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些进展， 但更多的看到是自己的不足， 在许多方面还需要好好学习，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师，因此制定了三年发展规划。一、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热 爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务； 与同 事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人 ；善于接受别人的不同意 见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教 研活动和教师继续教育学习。 二、预期三年发展目标与措施 成为一名研究型和发展型的教师； 树立终身学习的观念； 课堂教学形成一定的独特风格。 （一）、进一步领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高， 才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的 能力、转化后进生 的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。但在面对现代化教育的今天，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体 的凝聚力； 创造积极健康的舆论环境， 增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力； 提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力； 培养学生良好的习惯， 着眼于学生的长远发展。 4、提高教学能力。领会课改精神，并运用其指导教学的能力、 掌握和运用教材的能力、 选择和运用教学参考书的能力、 编写教案的能力、 选择和运用教学方法的能力、 激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学 的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。 5、通过教学活动， 优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破， 即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。 6、提高教科研能力。阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。 三、具体实施过程 1、首先努力完成日常教学工作， 认真备课， 认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要 求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题， 并努力解决问题， 认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取 机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课， 向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研 究和论文写作； 平时抓紧时间加强自身学习， 阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己 的课堂教学进行深入研究； 注重倾听学生的心声， 尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。 总之，做一名数学教师的确是很辛苦，我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果，努力让自己的教学水平得到进一步提高。