时间的计算教学设计(1).doc

时间的计算 教学内容：人教版三年级数学上册教材第5页例2及“做一做” 教学目标： 根据时间信息提示熟练计算出经过的时间。 掌握计算的方法。 使用所学知识解决实际问题。 教学重难点：熟练掌握计算经过时间的方法。 学 法：自主学习 合作探究 教学过程： 复习导入 1、现在是8时，经过1小时后是（ ）时 2、时针从10时走到12时，共走了（ ）小时 3、板书课题《求经过时间》 4、出示学习目标（同上） 二、自主学习 (一)自学提纲（教材第5页例2，完成下列问题） 1、小明离家时是几时？ 2、小明到校时是几时？ 3、小明从家走到学校用了多长时间？ （二）自主学习 1、反馈自学效果 2、小组讨论交流(说出自己喜欢的方法) 三、合作探究 如何求出经过的时间？ 方法一： 7：30分————7：45分 能够直接数一数分针走了几大格，然后根据每大格5分钟，算出经过的时间。 方法二：7：30分————7：45分 因为都是7时多，可直接用45分减30分算出经过的时间。 强调：一定看清时间的信息提示，选用自己喜欢的方法实行计算。 达标训练 教材第5页“做一做”。 2、课堂总结。（谈谈本节课的收获） 堂清检测 (练习一第8题) 六：板书设计 求经过的时间 方法一： 7：30分————7：45分 能够直接数一数分针走了多少格，再算出是几分。 方法二：7：30分————7：45分 能够直接用减法算，45分减30分是几分。 课后反思：