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- 2020-10-27 发布于天津
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教学设计方案教学目标知识与技能了解光的反射现象及有关概念理解光的反射定律知道在光的反射现象中光路可逆知道镜面反射和漫反射的区别以及它们的运用过程与方法经历探究光的反射规律的过程体验科学探究的方法通过实验探究培养学生的观察实验能力分析归纳能力合作学习能力情感态度与价值观在探索光的反射定律中培养学生热爱科学积极向上的情感培养学生密切联系实际提高科学知识运用于日常生活和社会的意识主要探究内容探究光的反射规律反射规律中三线共面的理解和了解两种反射类型的异同探究能力基本要求猜想是探究式学习的非爱因斯坦曾说
教学设计方案
㈠教学目标
1、 知识与技能
了解光的反射现象及有关概念;理解光的反射定律,知道在光的反射现象中光路可逆; 知道镜面反射和漫反射的区别以及它们的运用。
2、 过程与方法
经历探究光的反射规律的过程, 体验科学探究的方法;通过实验探究,培养学生的观察
实验能力、分析归纳能力,合作学习能力。
3、 情感、态度与价值观
在探索光的反射定律中,培养学生热爱科学,积极向上的情感;培养学生密切联系实际, 提高科学知识运用于日常生活和社会的意识。
㈡主要探究内容
探究光的反射规律?反射规律中“三线共面”的理解和了解两种反射类型的异同。
㈢探究能力基本要求
猜想是探究式学习的非爱因斯坦曾说:“提
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