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直线和圆的位置关系第课时课后回忆教学内容直线与圆的位置关系切线的性质课后回忆教学目标一知识与技能了解直线与圆有相交相切相离三种位置关系能根据条件判断直线与圆的位置关系掌握切线的概念探索切线与过切点的半径之间的关系二过程与方法本节课通过观察一一猜想一一合作交流一一概括归纳的途径运用运动变化的观点揭示了知识的发生过程及相关知识间的内在联系渗透了数形结合分类类比化归等数学思想有助于培养学生思维的严谨性和深刻性三情感态度与价值观体现数学学习的快乐在快乐中体现知识源于实践又运用于生活教学重点理解直线与圆的
<直线和圆的位置关系(第 1课时)
课后回忆教学内容:直线与圆的位置关系,切线的性质。
课后回忆
教学目标:
一、 知识与技能
1、 了解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系。
2、 能根据条件判断直线与圆的位置关系。
3、 掌握切线的概念,探索切线与过切点的半径之间的关系。
二、 过程与方法
1、 本节课通过“观察一一猜想一一合作交流一一概括、归纳”的途径,运 用运动变化的观点揭示了知识的发生过程及相关知识间的内在联系。
2、 渗透了数形结合、分类、类比、化归等数学思想,有助于培养学生思维 的严谨性和深刻性。
三、 情感态度与价值观
体现数学学习的快乐,在快乐中体现知识源于实践,又运用于生
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