北师大版初二数学下册4.2.1提公因式.docxVIP

PAGE PAGE # 制作 教师 上课年级 八年级 制作时间 课题 名称 4.2.1提公因式法（一） 课时计划 第（1 ）课时 共（2 ）课时 上课时间 教学 1 ?能确定多项式各项的公因式. 目标 2 ?会用提公因式法把多项式分解因式. 教学 能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来 ? 重点 教学 正确识别多项式的公因式. 难点 一、知识链接 计算 ① m (a+b+c)= ② x(3x-6y+1)= 1 3 ③简便方法计算：-X- + 1 3 1 7 —X— + — X—= 2 4 2 2 2 4 二、自主学习，合作探究 I ）议一议； 多项式ma+mb+mc各项都含有的相同因式是 ， 多项式3x2— 6xy+x各项都含有的 相同因式是 。 总结：多项式的各项的公因式是： 1、一个多项式各项都含有 因式，叫做这个多项式各项的 教学 2、公因式是各项系数的 与各项都含有的字母的 的积。 过程 3、如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个 提出来，从而将这个多项式 化成两个因式的乘积形式，这种分解因式的方法叫做 练一练 找出下列多项式的公因式： (1) 3x+6x2; (2) 7x2— 21x; (3) 8a3b 2 — 12ab3c+abc 3 2 (4)— 24x3— 12x2+28x. n）议一议:将下列各式分解因式： ma+mb+mc= 3x2- -6xy+x= 总结：提公因式法的概念：. 练一练 将下列各式分解因式： 2 (1) 3x+6x2; (3) 8a3b2 — 12ab3c+abc  2 (2) 7x — 21x; (4)— 24x3— 12x2+28x. ⑴通过刚才的练习，下面大家互相交流，总结出找公因式的一般步骤 首先： 其次： ⑵提公因式法分解因式与单项式乘以多项式有什么关系? 三、当堂检测 1、把首项系数变为正数。 2 2( 2 2 (1)_ x y _xy 二—( )(2)— 27x y + 9xy — 18xy=—( n -丄 n4, n-2_ (3)- aba b a b =—( _2a(m _n) 4a _2a(m _n) 4a2 (n _ m) ,2, 3 “ 2 c , 3 (1) -4a bc ， 12ac ， 8ab (2) m n A m n A (3)8x y m 1 n -4x y 3、用提公因式法分解因式 (1) 7x2 -21x (2) 8a3b2 -12ab3c 2 (3)3x - 6xy x (4) 8a3b2 -12ab3c abc (5) -24x3 -12x2 28x (6) 2a2n a2n 1 -2a k书丄k 1 kV 3 2 x + 2x _ _ X (7)- 4m + 16m - 26m ( 8) 4 4、利用分解因式法计算： (1) 121X 0.13+12.1 X 0.9-12 X 1.21 (2) 2.34 X 13.2+0.66 X 13.2-26.4 (3) 57x99 + 44x99-99 拓展训练： 已知ab=7,a+b=6,求多项式a2b+ab2的值。 2、 多项式8xmyn-1-12x3myn的公因式是 3 如果 81 -x =(9 +x2)(3 +x)(3 -X)，求 n 的值 - 2011 2012 1 TOC \o 1-5 \h \z 4?利用分解因式计算：- - 2 2 已知多项式x -4x+m可分解为（x+2）?（x + n），求m , n值 7 12 证明：25 -5能被120整除 2010 2009 2011 7 计算：3 6 3 - 3 四、反思与小结 提公因式法小结： 1、 当首项系数为负时，一般要提出负号，使剩下的括号中的第一项的系数为正，括号内 其余各项都应注意改变负号。 2、 公因式的系数取多项式中各项系 数的最大公约数，公因式的字母取各项相同字母的最 低次幕的积。 3、 提取公因式分解因式的依据就是乘法分配律的逆用 4、 当把某项全部提出来后余下的系数是 1,不是0 （提公因式后括号内多项式的项数与 原多项式的项数一致）