三级课程实施专项方案.docVIP

三级课程实施方案 （20XX—20XX年） 一. 指导思想 以邓小平同志“三个面向”、江泽民同志“三个代表”关键思想为指导，以《中共中央国务院相关深化教育改革，全方面推进素质教育决定》和《国家基础教育课程指导纲要》为依据，最大程度地组织和调动全镇广大教育工作者，以优异教育理论和全新教育观念为指导，发明性地实施新一轮课程改革，深入深化我镇素质教育，全方面提升教育教学质量，引导全社会广泛参与和支持课程改革工作，努力实现新课程改革各项目标。 二、工作目标 三级课程管理基础模式是：国家制订课程发展总体计划，确定国家课程门类和课时，制订国家课程标准，宏观指导课程实施。省级教育行政部门依据国家对课程总体设置，计划符合不一样地域需要课程实施方案，包含地方课程开发和选择；学校在实施国家课程和地方课程同时，开发或选择适合本校特点课程。为了实现上述目标，此次课程改革重新划分了国家、地方、学校课程在整个课程计划中所占比重，收缩了国家硬性要求成份，在课程内容和课时安排上，表现了一定程度弹性，让地方和学校真正拥有选择余地。 三、工作方法 (1)、 以学生发展为本， 实施“双导”教学法，即“导思”和“导学”相结合教学模式，使课堂教学中老师主导地位和学生主体地位得到充足表现。培养学生独立思索能力，增强学生学习主动性，让学生学习过程真正实现“自主、合作、探究”，从而达成提升课堂教学效果目标。 （2）、大力推