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字母表示数成都市树德实验中学东区夏永红学习目标在现实情境中理解字母表示数的意义能用字母和代数式表示以前学过的公式定律体会字母表示数的意义这一转变使数学由算术进入代数初步体会数学中的抽象概括的思维方法使学生认识事物是从特殊到一般再由一般到特殊的过程教材分析用字母表示数使学生的思维实现由数到式的飞跃它是有理数的概括与抽象是由算术进入代数的开始是整式乘除和代数式运算的基础在知识的呈现上体现由特殊到一般的思维过程充分展示了知识的发生发展过程知识的呈现过程与学生的已有生活经验密切联系发展学生运用数学的意识
3.1 字母表示数 成都市树德实验中学（东区） 夏永红 学习目标：
1、在现实情境中理解字母表示数的意义；
2、能用字母和代数式表示以前学过的公式、定律；
3 、体会字母表示数的意义，这一转变，使数学由算术进入代数；
4、初步体会数学中的抽象概括的思维方法，使学生认识事物是从 特殊到一般，再由一般到特殊的过程。
教材分析：
用字母表示数， 使学生的思维实现由数到式的飞跃， 它是有理数的概括与抽 象，是由算术进入代数的开始， 是整式乘除和代数式运算的基础。 在知识的呈现 上体现由特殊到一般的思维过程， 充分展示了知识的发生发展过程， 知识的呈现 过程与学生的已有生活经验密切联系， 发展学生运用数
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