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班主任经验交流：养成教育应注重细节管理撰写人：___________日 期：___________ 班主任经验交流：养成教育应注重细节管理 撰写人：___________ 日 期：___________ 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 班主任经验交流：养成教育应注重细节管理 xx月xx日，天气虽然寒冷，但堰桥实小的大阶梯教室却是暖意融融，每个人的内心是炙热的，53位班主任怀着共同的愿景，就“养成教育应注重细节管理”这一议题进行了真诚地交流分享。 在暑期的班主任培训中，学校德育组就提出了堰小本学期德育工作主要应落实在学生的养成教育上。就如何抓好养成教育，每个级部组又出台了各自针对性的目标与措施。经过近一个学期的实践操作，每位班主任老师在实践中反思，在反思中强化，在反思中总结，这次的交流会给大家创设了展示与学习的平台。 低年级的xx老师作为一名经验丰富的老班主任对养成教育的落实有着自己独特的方法。她认为低年级是“万丈高楼平地起”的起步阶段，尤其应注重学生行为习惯的养成，她在平时的工作中摸索出自己的方法，并总结为“五要五杜绝”：即要文明，杜绝说脏话；要守纪，杜绝追逐吵闹；要卫生，杜绝乱扔垃圾；要勤学，杜绝作业拖拉；要节约，杜绝乱花钱。在这样有条理地识记中，学生很快地辨别出自己的所作所为是否正确。 中年级的xx老师结合少先队的情境教育，通过开展各种活动、评比来促进学生