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教学内容特殊角的三角函数主备人曹东庆课时课时教学目标能推导并熟记角的三角函数值并能根据这些值说出对应锐角度数能熟练计算含有角的三角函数的运算式教学重点难点重点特殊三角函数值的记忆与应用难点角的三角函数值的推导过程教学环节教师活动学生活动修改意见复习导入锐角三角函数的意义及定义学生看图说出新课教学一探索角的三角函数值活动一探索角的三角函数值思考两块三角尺中有几个不同的锐角是多少度每块三角尺的三边之间有怎样的特殊关系如果设每块三角尺较短的边长为请你标出未知边的长度教师出示问题学生思考小组合作交流厶的
教学内容
特殊角的三角函数 主备人:曹东庆 课时:1课时
教学目标
能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值,并能根据这些值说出对应锐角度数。
能熟练计算含有30 °、45 ° 60°角的三角函数的运算式
教学重点、
难点
重点:特殊三角函数值的记忆与应用.
难点:30 °、45°、60°角的三角函数值的推导过程
教学环节
教师活动
学生活动
修改意见
复习导入
锐角三角函数的意义及定义
学生看图说
出
新课教学
一?探索
30°、45°、
60°角的三角
函数值
活动一: 探索30°、45°、60。角的三角函数值
思考:
两块三角尺中有几个不同的锐角?
是多少度?
2、 每块三角尺的
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