北师大版初三数学下册直线的圆的位置关系(1).docxVIP

第三章圆 3.5直线和圆的位置关系（第一课时） 课题 3.5直线和圆的位置关系（一） 课型 新授 教 学 目 标 ?理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系. ?了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系. ?经历探索直线与圆位置关系的过程，培养学生的探索能力. ?通过观察得出“圆心到直线的距离 d和半径r的数量关系”与“直线和圆 的位置关系”的对应与等价，从而实现位置关系与数量关系的相互转化. 重 占 八、、 和 难 占 八、、 教学重点 经历探索直线与圆位置关系的过程?理解直线与圆的三种位置关系. 了解切线的概念以及切线的性质. 教学难点 经历探索：直线与圆的位置关系的过程，归纳总结出直线与圆的三种位置 关系?探索圆的切线的性质. 教具准备 投影片 师 生 活 动 过 程 I?创设问题情境，引入新课 ［师］我们在前面学过点和圆的位置关系，请大家回忆它们的位置关系有哪些 ？ ［生］圆是平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.即圆上的点到圆 心的距离等于半径；圆的内部到圆心的距离小于半径；圆的外部到圆心的距离大于 半径?因此点和圆的位置关系有三种，即点在圆上、点在圆内和点在圆外?也可以 把点与圆心的距离和半径作比较，若距离大于半径在圆外，等于半径在圆上，小于 半径在圆内. ［师］本节课我们将类比地学习直线和圆的位置关系. n.新课讲解 1 .复习点到直线的距离的定义 ［生］从已知点向已知直线作垂线，已知点与垂足之间的线段的长度叫做这个点 到这条直线的距离. 如右图，C为直线AB外一点， TOC \o 1-5 \h \z 从C向AB引垂线，D为垂足，则 .■■ ■ 线段CD即为点C到直线AB的距离. 2 ?探索直线与圆的三种位置关系 ［师］直线和圆的位置关系，我们 1 八 A 在现实生活中随处可见，只要大家注意观察，这样的例子是很多的?如大家请看课 本113页，观察图中的三幅照片，地平线和太阳的位置关系怎样 ？作一个圆，把直尺 的边缘看成一条直线，固定圆，平移直尺，直线和圆有几种位置关系 ？ ［生］把太阳看作圆，地平线看作直线，则直线和圆有三种位置关系；把直尺的 边缘看成一条直线，则直线和圆有三种位置关系. ［师］从上面的举例中，大家能否得出结论，直线和圆的位置关系有几种呢 ？ ［生］有三种位置关系. ［师］直线和圆有三种位置关系，如下图： 图⑴ 它们分别是相交、相切、相离. 当直线与圆相切时 (即直线和圆有唯一公共点 )，这条直线叫做圆的切线 (tangent line) 当直线与圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交. 当直线与圆没有公共点时，叫做直线和圆相离. 因此，从直线与圆有公共点的个数可以断定是哪一种位置关系，你能总结吗 ？ ［生］当直线与圆有唯一公共点时，这时直线与圆相切； 当直线与圆有两个公共点时，这时直线与圆相交； 当直线与圆没有公共点时，这时直线与圆相离. ［师］能否根据点和圆的位置关系，点到圆心的距离 d和半径r作比较，类似地 推导出如何用点到直线的距离 d和半径r之间的关系来确定三种位置关系呢 ？ ［生］如上图中，圆心0到直线I的距离为d,圆的半径为r,当直线与圆相交时，dr;当直线与圆相切时，d = r:当直线与圆相离时，dr,因此可以用d与r间的大小关系断定直线与圆的位置关系. ［师］由此可知：判断直线与圆的位置关系有两种方法?一种是从直线与圆的公 共点的个数来断定；一种是用 d与r的大小关系来断定. 投影片(§ 3 ? 5.1 A) 从公共点的个数来判断； 直线与圆有两个公共点时，直线与圆相交； 直线与圆有唯一公共点时，直线与圆相切； 直线与圆没有公共点时，直线与圆相离. 从点到直线的距离(d与半径r的大小关系来判断： dr时，直线与圆相交； d = r时，直线与圆相切； d r时，直线与圆相离. 投影片(§ 3 . 5. 1 B) ｛例 1｝已知 Rt △ ABC 的斜边 AB= 8cm, AC= 4cm. (1)以点C为圆心作圆，当半径为多长时， AB与O C相切？ ⑵ 以点C为圆心，分别以 2 cm和4 cm的长为半径作两个圆，这两个圆与 AB分别 有怎样的位置关系？ 分析：根据d与r间的 数量关系可知； d = r时，相切；dr时, 相交；dr时，相离. C作 C作AB的垂线段CD ■/ AC=4 cm, AB= 8 cm ； ??? cosA= AC AB 2 ??? CD=ACsinA=4sin60 =2 43 (cm). 因此，当半径长为 2 3 cm时，AB与O C相切. ⑵ 由(1)可知，圆心 C到AB的距离d=2 .3cm,所以，当r=2cm时，dr, O C 与AB相离; 当r=4 cm 时.dr .O C与AB相交. 3 .议一议(投影片§ 3 . 5.