北师大版初二数学下册公式法教学设计.docxVIP

2123 公式法 教学内容 一元二次方程求根公式的推导过程； ?公式法的概念； ?利用公式法解一元二次方程. 教学目标 理解一元二次方程求根公式的推导过程， 了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元 二次方程. 2 复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程，引入 ax+bx+c=O( 0) ?的求根公 式的推导公式，并应用公式法解一元二次方程. 重难点关键 ?重点：求根公式的推导和公式法的应用. ?难点与关键：一元二次方程求根公式法的推导. 教学过程 一、复习引入 (师生合作完成板书计算)用配方法解下列方程 x2+ 8x— 9=0 ( 2) 2x2 + 6=7x 总结用配方法解一元二次方程的步骤(学生总结，老师点评) 移项; 化二次项系数为1; 方程两边都加上一次项系数的一半的平方； 原方程变形为(x+m) 2=n的形式； 如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解，如果右边是负数，则一元 二次方程无解. 二、探索新知 如果这个一元二次方程是一般形式 ax2+bx+c=0 (0),你能否用上面配方法的步骤求 _b b2 _b b2 _ 4ac X1=— 2a 2 2 问题：已知ax +bx+c=0 (a丰0)且b -4ac0，试推导它的两个根 -b - b2 -4ac x2= 2a a、 a、b、c?也当成一个具体数字, 2 解：移项，得：ax +bx=-c 二次项系数化为1,得x2+ — x=-— a a 『、f 2 b b、2 c b、2 配方，得：x + x+ ( ) =- + ( ) a 2a a 2a 即（x+Z 即（x+Z ） 2『一4^ 2a 4a2 2 2 ■/ b -4ac 0 且 4a 0 b 将方程化为一般形式 _4ac 将方程化为一般形式 ，0 直接开平方，得:bx+ = 直接开平方，得: b x+ =± 2a .b -4ac 2a 即 x「b- Ze 2a —b + Jb2 -4ac -b - Jb2 -4ac /? X1= , X2=— 2a 2a 2 由上可知，一元二次方程 ax +bx+c=0 (0)的根由方程的系数 a、b、c而定，因此： 2 解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式 ax+bx+c=0,当b-4ac0时，？ 将a、b、c代入式子x=^ b 4ac就得到方程的根. a 这个式子叫做一元二次方程的求根公式. 利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法. 三、巩固练习 由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根. 1用公式法解下列方程. 2x -4x-仁0 (2) 5x+2=3x (师生合作完成) 2x2 + 5= 7x 4x(x— 1)+ 3 = 0 4(y2 + 0.09) = 2.4y 分析：用公式法解一元二次方程，首先应把它化为一般形式，然后代入公式即可. 解：(1) a=2, b=-4, c=-1 2 2 b -4ac= (-4) -4X 2X( -1) =240 -(-4) _、、24 4 _2 .6 2 …6 x= 2*2 4 2 2 、6 2 -「6 二 X1= , X2= 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3x -5x-2=0 a=3, b=-5, c=-2 2 2 b -4ac= (-5) -4 X 3 x( -2) =490 -(-5)_、4§ 5_7 x= 2x3 6 1 X1=2 , X2=-- 3 四、加强练习 1、用公式法解下列方程. 2x2 - 9x+ 8= 0 9x2 + 6x+ 1 = 0 16x2 + 8x= 33 x(x-3)+ 5= 0 5x2 + x= 7 (x+ 1)(4x+ 1)= 2x 教师巡视、指导 例2.某数学兴趣小组对关于 x的方程(m+1) xm 2 + (m-2) x-1=0提出了下列问题. 若使方程为一兀二次方程, 若使方程为一元二次方程 你能解决这个问题吗？ 分析：能.(1)要使它为一元二 (2)要使它为一元 m是否存在？若存在，求出 m并解此方程. m是否存在？若存在，请求出. 次方程，必须满足 m2+仁2,同时还要满足(m+1)z 0. 次方程，必须满足 ： Im2 1 = 1 m2 1 = 0 ①m 或②m 1 0 (m 1) (m-2) =0 解：(1)存在.根据题意，得： m2+仁2 m2=1 m= ± 1 当 m=1 时，m+1=1+1=2z 0 当m=-1时，m+1=-1+仁0 (不合题意，舍去) 2 ???当m=1时，方程为2x -1-x=0 a=2, b=-1, c=-1 2 2 b -4ac= (-1) -4X 2 X( -1) =1+8=9 -(-1) 一一9 1-3 x= 2氏2 1 X1 = , X2=-_ 2 因此，该方程是一元二次方程时， m=1，两根xi=1,