高中英语新课标学习心得.pdfVIP

高中英语新课标学习心得 邓力彬 暑期参加了市统一组织高中英语新课标的培训，深感获益匪浅，眼界 也开阔了不少。现将个人的感想与心得从以下几个方面简单地述说如 下： 一、 模块学习法 高中英语新课标将教材按知识划块的方法编写，高中阶段共十一个模 块，组成英语的各项能力要求。这种编排体系体现了划整为零的思想， 同时也更便于操作，有利于分步学习，同时还提供了一种选择，可以 让学生在学习的过程中，步步为营，稳打稳扎地逐步学好英语。无形 中，也可以降低学习的难度，增加他们学习的兴趣。 二、 词汇量大 新课标的一个显著特点，就是词汇量大，生词特别多。这当然是时代 和社会发展的需要，也更有利于培养高素质的人才。然而同时也给学 生带来了很大的压力，其心理负担也大。众所周知，农村中学的孩子 在幼儿园、小学里几乎没有英语基础，这么大的词汇量对他们来说， 绝对是很头疼的事。但压力终归是压力，英语还是必须要学好的。高 考需要它，未来的交际与发展也需要它。这就要求师生在平时的教学 过程中，要注重词汇的积累，要分散、要重复，经过多次、重复性的 学习，可适当地减少学生的心理负担和压力，而且还可以强化学习的 效果。 三、 取舍适当 1 高中英语新课标的精神要求，英语教师在教学过程中，要因时因地制 宜，根据学生和教学的具体的现状和情况，合理的、适当地对教材进 行取舍，有针对性地选择使用材料，这样才能更好地实现和达到教学 目标，从而更加深刻地领悟新课标的精神。另外，这种做法还应该进 一步深化，就是在同一篇课文之内，也应该有所取舍和侧重，重讲精 讲某些段落，或者是句子句法结构，适当放弃某些段落和结构。这样， 不仅更有目的性，还可以更加明显地突出重点和难点。 四、 灵活多变的教法 新课标要求高中英语课程的教授，在方法上要灵活多变，不落俗套， 不封建保守。同时要相时而动，以动制变，以动为活，以活变通，以 通变达，最终完成英语课程的教与学，从而实现预期的目标。这就要 求，英语教师必须不断学习，不断地更新个人的知识体系，要时刻做 好学习和接受新知识的心理准备。这所有的一切，都应当以清醒和善 思的头脑为前提。 五、 教师的自身素质 新课标要求，高中英语教师一定要注重自身素质的提高，要具有过硬 的业务知识，要精通业务知识，只有这样，才能硬碰硬，才能胜任新 课标的课程改革，才能满足其需求。教师在自身素质提高的同时，也 更能领悟新课标的精髓之所在。从而更愿意从事新课改的工作。 六、 不断拓展视野 新课标要求，高中英语教师，务必要更新观念，不断创新，不断尝试， 时刻以全新的面貌棉对学生，进而时刻引导学生不断求知、求新，不 2 断进步，更好地完成学业。同时不断丰富各方面的知识，储备各种能 量，成为真正适应新时代要求的新人才。 当然，新课标的精神远非以上本人所能言尽，相信有更多的精神和要 求等待进一步的学习与领悟。我们在以后的教学过程中，将会不断地 努力与尝试，以更加认真的态度、全新的面貌、更加积极主动的姿态 去面对学生。 3