八年级语文19生物入侵者.docxVIP

《生物入侵者》教案 教学目标 一、了解与生物入侵者相关的知识。 二、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。 三、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。 教学重点 一， 说明顺序和方法 二， “生物入侵者”对生态系统的破坏和为人类造成的损失两段顺序安排教学步骤 一、 情境导入 1、学生齐读诗歌《不第后赋菊》 ，猜花名 （师：“我花开后百花杀”一句，把菊花独立寒秋、傲然绽放的高洁展示得淋漓尽致。 “冲天 的香阵”早已弥散在历史的天空，在一千多年后的今天， “我花开后百花杀”的情形却再现二、 整体感知： 认真阅读课文，获取相关信息： 1、 通过刚才的阅读，你获得了哪些关于生物入侵者的知识？ 2、 作者按什么思路来告诉我们这些知识的？ 开篇：假设情境，引出话题，作出解释 2-4 段：具体写什么是生物入侵者及其危害。 5 段：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。 6-7 段 ;生物学家和生态学家对待生入侵者的不同态度。 8 段 ;目前世界各国都在采取相应措施。 提出问题 ------ 分析问题 --------- 解决问题：逻辑顺序 三、 局部揣摩： 本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，请用简要的语言分析其表达效果。 1、 列数字： ① “十一种鸟类有九种被赶尽杀绝”------ 数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的