北师大版初二数学上册7.5.三角形内角和定理(第1课时.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.89千字
约 4页
2020-10-27 发布于天津
举报
版权申诉

北师大版初二数学上册7.5.三角形内角和定理(第1课时.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

三角形内角和定理第课时本节课的设计分为四个环节情境引入一一探索新知一一反馈练习一一课堂小结第一环节情境引入活动内容用折纸的方法验证三角形内角和定理实验先将纸片三角形一角折向其对边使顶点落在对边上折线与对边平行图然后把另外两角相向对折使其顶点与已折角的顶点相嵌合图最后得图所示的结果试用自己的语言说明这一结论的证明思路想一想还有其它折法吗实验将纸片三角形三顶角剪下随意将它们拼凑在一起试用自己的语言说明这一结论的证明思路想一想如果只剪下一个角呢活动目的对比过去撕纸等探索过程体会思维实验和符号化的理性作

D A E D A E 7.5 ?三角形内角和定理 (第1课时) 本节课的设计分为四个环节：情境引入一一探索新知一一反馈练习一一课堂小结第一环节：情境引入活动内容：(1)用折纸的方法验证三角形内角和定理. 实验1：先将纸片三角形一角折向其对边，使顶点落在对边上，折线与对边平行(图6— 38 (1))然后把另外两角相向对折，使其顶点与已折角的顶点相嵌合(图(2)、(3)),最后得图(4)所示的结果 ACB ACB (2) (3) (4) 试用自己的语言说明这一结论的证明思路。想一想，还有其它折法吗？实验2:将纸片三角形三顶角剪下，随意将它们拼凑在一起。试用自己的语言说明这一结论的证明