部编版五年级上册《16 太阳》课件（两套）.pptx

16 太 阳;都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。;第一课时;太阳系; 是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。内容有高度科学性，结构有清晰的条理，语言严密准确。 ; 常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、下定义、打比方、画图表等。 写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。;我会认;抵;左右 结构;识字方法;;;词语解释;水蒸气：水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。;生物产生新的个体，以传代。; 自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了两方面的内容？ ; ;一、选择题。 　　本文的说明对象是（　　） 　　A.太阳 　 　　B.太阳离我们很远 　　C.太阳很热;　　1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（　　） 　　2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（　　）;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;上节课我们学习了生字，了解了常用的说明方法，这节课让我们继续和作者一起把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太阳。;默读课文第1-3自然段，找一找：太阳有哪些特点？画出相关的句子。;;;;;;;练一练;;五千五百摄氏度;太阳的特点;回顾说明方法;列数字：这些树真高，（ ）。 作比较：这些树真高，（ ）。 打比方：这些树真高，（ ）。 举例子：这些树真高，（ ）。; 朗读第4-8自然段，前后桌说一说：太阳与我们有什么关系？; 太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。;; 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。;;云、雨、雪是太阳带来。;冷、热、风是太阳带来。; 太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。; 找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非常密切。; 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。; 一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。; 你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？;用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。;太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系吗？;; 这篇科普说明文让我们认识太阳的特点：远、大、热，使我们知道了太阳与人的密切关系，激发了我们爱科学、学科学的热情。;大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南·江南好》; 太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度；中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳离我们很远很远，有一亿五千万公里。;例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。;三、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？;;新课导入;知识锦囊;教学目标;会 认 字;会 写 字;氏;估;殖;粮;炭;区;杀;菌;疗;字词练习;初读感知;段落层次;课文解读;一亿五千万公里; 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得 很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太 阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个 盘子那么大。;随堂练习; 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度 很高，表面温度就有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。; 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。;太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。;知识锦囊; 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。; 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。;讨论交流; 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;随堂练习;