人教版初一数学上册有理数加法——绝对值不相等的异号两数相加.docxVIP

有理数的加法 学科 数学 年级 七年级 授课人 屈欣欣 所在学校 永城市第一初级中学 课程名称 有理数的加法 节选片段名称 绝对值不相等的异号两数相加 全课教学目标 知识与技能： 1、 理解有理数加法的意义； 2、 掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则； 3、 能熟练地根据有理数加法法则进行运算； 过程与方法：在白雪公主和小矮人的游戏中，通过观察结果的符号和绝对值与两个加数的符号 和绝对值得关系，提高学生的分类、归纳、总结概括能力 情感态度与价值观：通过师生互动，学生自我探究，让学生充分参与到学习过程中来，体验数 学学习以及合作交流的快乐 节选部分目标 知识与技能：（1）理解并掌握有理数加法中绝对值不相等的异号两数相加的法则 （2）应用有理数加法法则进行准确运算 过程与方法：在白雪公主和小矮人的游戏中，通过观察结果的符号和绝对值与两个加数的符号 和绝对值得关系，提高学生的分类、归纳、总结概括能力 情感态度与价值观：通过师生互动，学生自我探究，让学生充分参与到学习过程中来，体验数 学学习以及合作交流的快乐 信息技术在其 中解决的重点 和难点 重点：理解和运用有理数加法中绝对值不相等的异号两数相加的法则 难点：有理数加法中绝对值不相等的异号两数相加的法则的理解  教学过程 环节 教学内容 教师活动 学生活动 信息技术手段 环节一 温故知新 出示习题：右规疋向右为正，则向左 为 ， 向右运动3米记为:+3米向左运 动1米记为： 。 口述回答 PPT展示 环节二 讲授新知 通过白雪公主和小矮人的对话展示 新知 冋题1、先向右运动3米，再向左 运动2米，则两次运动后从起点向 运动了 米 列式表示：(+3) + (-2 ) =+1 冋题2、先向左运动3米，再向右 运动2米，则两次运动后从起点向 运动了 米 列式表示：(-3 ) + (+2) =-1 观看PPT,从小矮 人和白雪公主的游 戏中获得新知 小矮人在数轴上移动 环节二 尝试总结 观察(+3) + (-2 ) =+1 (-3 ) + (+2) =-1 你能得到绝对值不相等的异号两数 相加的法则吗？ 学生讨论总结 PPT展示 环节四 巩固深化 1、 让我们一起算一算吧 (-6 ) +2 =—( ) =—(6-2 ) =—4 思考：有理数加法运算步骤 2、 例1、口算下列各式(注意书写 格式) 1、 (+4) + (-7) 2、 (-9 ) + ( +5) 3、 8+ (-1 ) 4、 (-7 ) +1 3、若回答问题正确，则可打开一扇 智慧的门. 1、 (-13 ) +57 1 1 2、 (- 2 ) + (+ ) 3、 (-0.9 ) +1.5 4、 2.7+ (-3.5 ) 在教师的指导下总 结，运用巩固新知 在后一环节练习，打开智 慧的大门应用信息技术进 行制作 环节五 小结 引导学生总结新知 跟随教师总结新知 PPT展示  听课教师评价 白雪公主和小矮人的对话，小矮人活灵活现的在数轴上运动，吸引学生的注意力，很好的调动了课堂氛围，打开智 慧的大门很形象生动，整体运用较好 自我反思 信息技术使用 起到什么作用， 是否达到预计 目标 本节课计划利用白雪公主和小矮人的对话进行新课讲授时，学生非常的投入，课堂气氛被充分 调动起来了，最后一环节的打开智慧的大门两个亮点，信息技术应用的比较好，能够较好的吸 弓1学生的注意力 有什么不足或 遗憾 白雪公主和小矮人的对话部分如果能插入声首更好 如果再上一次， 你将进行哪些 改进？ 在白雪公主和小矮人的对话部分插入事先录好的对话