人教版二年级语文下册葡萄沟第二课时教学设计(20201014163516).docxVIP

葡萄沟 （第二课时教学设计） 阿坝州茂县南新镇小学 尚贤敏 教学目标： 1、 能够从阅读中有所感悟 : 葡萄种得多，葡萄结得多，葡萄收获得多，葡萄沟的葡萄好、 葡萄干也好。 葡萄沟是个好地方， 不仅因为那里有最好的葡萄， 更因为那 里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。 2、培养热爱祖国的思想感情，增强对少数民族的热爱之情。 教学重点：读懂课文内容，知道葡萄沟不仅盛产水果而且维吾尔族 人民非常热情好客。 教学难点： 把握全文内容，明白作者为什么说“葡萄沟真是个好地 方”。 教学准备：课件 教学方法：导读法 教学过程： 一、导课 认识中国地图，导入新课 二、新课 1、 请打开书P43,自由地大声地读读课文。 2、 学生汇报：（自己的读书收获） 1）葡萄沟是一个盛产水果的地方。 五月有杏子，七八月有香梨，到了九十月份人们喜欢的葡萄又成熟了。 （课件出示） 师：葡萄沟的葡萄种在什么地方呢？（山坡的梯田上）出示课件 从这里你能感受到什么？ （2）、葡萄沟的葡萄树长得好，葡萄也长得好结得多。 哪里看出来葡萄树长得好？（请读第二自然段第二句话） 课件出示：茂密的枝叶向四面展开 用 像 说话 想象：你坐在这样的凉棚下有什么感觉？ 谁能来读出你的感受？ 齐读 ②说说葡萄结得怎么样？ 课件出示（一大串，一大串的，红的、紫的 ） 听师范读，看看谁最认真， 谁的的耳朵最灵？（五光十色 五颜六 色） 小结，“五光十色”不仅表现出了葡萄的颜色多，还表现出了葡萄在 太阳的照射下发着光。更体现出了葡萄沟的葡萄好。 过度：看着这么多这么好的葡萄，你的心情怎么样？ 小组赛读，看看哪一组小朋友的高兴劲最足。 师：读书要带着自己的感受去读，比如我是一个非常豪爽直率的人， 我读的时候是这样读 （范读高昂），有的同学可能这样读 （范读温存）， 都可以，每个人的感受是不一样的，可以这么读，也可以那么读只要 能读出自己的感受感觉就好。 现在就请孩子们自由地读， 读出自己的 感受吧。 通过自己的朗读感受到了葡萄沟的葡萄就是长得好， 为什么这里的葡 萄长得这么好呢？ 生 1：阳光好，地（土质）好，雨水也正好。 生 2：维吾尔族老乡勤劳 师：维吾尔族老乡聪明、能干、勤劳， 他们还有那些特点呢？ 快速读读课文回答（出示：热情好客 齐读） 师：现在我们亲自去体验一下维吾尔族老乡是怎么热情好客的？ （角色扮演：师 -- 维吾尔族老乡） 师：孩子们你们好 生：老乡你好 师：我们是维吾尔族，你知道维吾尔族是什么意思吗？ （请说，师补充讲解） 维吾尔族 团结合作的意思（我们祖国一共有 56个民族，有羌族、 回族、白族等等， 我们是一个大家庭，我们要团结合作共同建设我们 的家园，我们的祖国） 师：你觉得我们这个地方怎么样啊？ 生 1 ：好 师：我们这里的葡萄又多又甜又好，我要让你们“吃个够” “吃个够”是怎么个吃法？（请答，师补充），我们的葡萄除了吃还… （ 3）你知道葡萄干是怎么做成的吗？ 课件出示讲解 ，这里的葡萄干有什么特点呢？（颜色鲜，味道甜） 能把它归结成一个词语吗？ 板书：色鲜味甜 三、课堂总结 今天我们到葡萄沟游览了一番， 收获了很多很多， 谁能用一句话来说 一说（葡萄沟真是个好地方。 ） 齐读课文最后一句话，师完善板书。 葡萄沟是个好地方，我们（？） ，我们的家乡也是一个好地方，我们 （？）， 葡萄沟是祖国的一部分，我们的家乡是祖国的一部分，你们 说说爱葡萄沟爱家乡，我们就应该爱我们的（？） 。 四、作业：写几句话，夸一夸自己的家乡 板书设计： 盛产水果 一大串，一大串 葡萄好 五光十色 葡萄沟 维吾尔族老乡 热情好客 真是个好地方 颜色鲜 葡萄干 味道甜