人教版三年级语文下册26一面五星红旗(20201014182803).docxVIP

26 一面五星红旗 楚雄北浦小学 陈玉兰 学习目标： 1、会认 5 个生字，会写 13 个生字。正确读写本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会老板前后态度的变化 及其原因。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会 到面包店老板对“我”的敬重和理解。 学习重点： 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面 包店老板对“我”的敬重和理解。 学习难点： 朗读体会，从人物的语言、 动作体会“我”对国旗的尊重和热爱， 也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 学习活动流程 : 一、 导入 谈话 : 你了解五星红旗吗？ 教师介绍五星红旗 : 长宽比为 3:2 ，旗上有一大四小共五颗五角 星，位于红旗的左上角。大的那颗五角星象征中国共产党的领导，四 颗小星代表全国各族人民。 旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产 党领导下的革命人民大团结。 红色象征革命， 五角星用黄色是为了在 红地上显出光明。旗杆套为白色。 导学 活动一：感知五星红旗 活动任务：讨论“课文主要讲了一件什么事？ ” 活动流程： 自主学习：自读课文，读准字音，读通句子，并思考上面 的问题。 小组讨论 :在小组长组织下进行交流，讨论，并记录好小组 讨论的成果。 展示分享：由一个小展示讨论成果。其他小组分享（补充， 追问，质疑等） 活动二：走近五星红旗。 活动任务：在漂流遇险后， “我” 的处境怎样？ 活动流程： 自主学习：自读课文、思考上面的问题， （温馨提示：勾画 出留学生遇险后处境的句子，体会体会。 ） 小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言。其他 组员补充， 并形成小组讨论的成果， 并记录好小组讨论的成果。 展示分享：一个小组展示讨论的成果，并组织其他小组补 充。 活动三：感悟爱旗之心 活动任务：面包店老板的态度前后各是怎样的？为什么会有这样的变 化？ 活动流程： 自主学习：黙读课文，思考上面的问题，勾画出描写面包 店老板态度变化的句子。 小组讨论：在小组长组织下交流，讨论，并记录好小组讨 论的成果，在课本上标记。 （温馨提示：找出文中的语句读一读，品一品） 展示分享：一个小组展示讨论的成果，并组织其他小组分 享，补充。 活动四：升华情感 活动任务：探究“课文是怎样表达留学生的爱国情怀的？” 活动流程： 自主学习：快速读课文，思考上面的问题。 小组讨论：在小组长组织下交流，讨论，并记录好小组讨 论的成果，（在课本上标记。） （温馨提示：勾画出描写留学生动作、神态的句子，找出文 中几次描写到五星红旗的语句读一读，品一品） 展示分享：一个小组展示讨论的成果，并组织其他小组分 享，补充。 活动五 小练笔： 我想对面包店老板说：…… 我想对中国留学生说：…… 三，导结 学了课文，你明白了什么？ 板书设计 ： 漂流失事、处境艰难 手举五星红旗 「 脖系五星红旗 26、一面五星红旗$拒换五星红旗 爱国 情深 I 一 得到老板救助 花拥五星红旗 课后作业设计： 一、 多音字组词: 处ch u( )ch u() 分f旳（）f cn ( ) 系x 1( )j 1 ) 冲 ch mg() ch ong( ) 假ji )ji a() 漂 pi ao () Pi ao( ) 、 比一比，再组词。 漆（ ) 但（ ）段（） 真（）综（ ) 优（ ) 膝（ ) 胆（ ）锻（） 镇（）棕（ ) 忧（ ) 担（ ）缎（） 填（）踪（ ) 犹（ )