人教版三年级语文下册《寓言两则》.docxVIP

导学案（教师） 课题 9、寓言两则 使用人 乔丽 审核 曹冬梅 年级 三年 级 课型 精读课 文 课时 二课时 时间 3.17 学习目 标 1、 会认5个生字，学写12个生字。 2、 朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。 3、 了解故事内容。结合生活实际体会故事蕴含的道理。 学习重 难点 1、 理解课文内容。 2、 复述课文内容。 3、 理解寓意。 知识链 接 【知识链接】 “寓”是寄托的意思；“言”讲道理。寓言的意思就是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。 导学过程 教师批注 第一课时 【自主学习我能行】 1、 画出课文中的生字生词，不明白的查字典和联系上下文解 决。 2、 借助拼音把生字生词读正确，把课文读通顺。 3、 用自己喜爱的方式记忆生字。 4、 课文主要讲了一件什么事？ 【合作探究我快乐】 1、 羊为什么少了一只？是怎样丢的？ 2、 养羊人对街坊的劝告开始是怎么想的？后来又怎么想的，  怎么做的？结果怎样？ 3、 你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？ 4、 读完这个故事，你懂得了什么？ 5、 像文中养羊人这样犯了错误，只要（ ）就 （ ）。 【精彩展示我最棒】 1.讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？ 检测： 1、比一比，组词。 悔（ ）叼（ ）屈（ ）隆（ ） 梅（ ）叨（ ）窟（ ）窿（ ） 2、“亡羊补牢”中“亡”是指 “牢”是指 “亡羊补牢”的意思是 【课后延伸】 1 .你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由。 （可引 导学生进行辩论。） 第二课时 【自主学习我能行】 1、 试着读懂课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方法学习 生字。 2、 借助拼音读生字、新词，并将课文读通顺。  3、 理解“盘缠”“把式”等词语。 4、 弄清车下的人跟朋友说了什么，细读他们的对话。 【合作探究我快乐】 1、 车下的人说的话，车上的朋友听明白了吗？为什么？ 2、 “盘缠多”、“好把式”能帮助车上的朋友很快到达楚国 吗？为什么？ 3、 通过学习本文，你明白了一个什么道理？ 1、请同学们在小组内分角色读书，并体会所明白的道理。 【精彩展示我最棒】 1、看拼音写汉字，并读一读 p a nch an y i ngy do wa ngy a n gbu l ao ( )( )( ) 2、 把下面的句子换一种说法，注意不要改变句子的意思。 楚国在南边，你怎么往北走呀？ 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 3、 《南辕北辙》告诉我们： 【课后延伸】 1、假如车上的人来到我们中间，你想对他说些什么？ 作业  板书 教学反思