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人教版二年级语文下册
32. 阿德的梦
汕头市黄冈实验学校 张利芬 教学目标:
.会认12个生字。
?学习默读课文,知道课文的大意。
.培养学生科学幻想意识。
4?锻炼学生的想象能力,让他们主动关注科技发展成果。
教学重点: 学习默读课文,知道课文的大意。
教学难点:1.训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,借助图画识字。 2.培养学生科学幻想意识。
教学准备: 课件。
教学时间; 一课时
教学过程:
一、 自由说梦,揭示课题
1教师:孩子们,你们做过梦吗? 2老师放轻音乐,请学生讲自己的梦。
3教师小结大家的梦。 教师:有一位朋友,他也做了一个非常有趣的梦,这位朋友叫什么名字呢?请大家齐读课 题。(板书:阿德的梦)
4让学生自读课文,学生在课文中画出生词,用自己喜欢的方式去学习生字词。小组交 流。
二、 初读课文,合作交流
1教师:谁愿意当小老师,带领大家读一读这些词语?(抽一名学生教读,老师正音。) 2老师请几组同学用开火车的方式读一读生字。老师评价。
3了解课文讲了什么内容。
三、 品读领悟
1让学生自由读课文,要求把刚才学会的字读准确、把句子读通顺。 2让学生一边默读课文,一边思考:阿德梦见了什么?并画出有关词句。 3请学生回答后,老师随机板书。
4同桌互读自己最喜欢的段落,并结合插图理解课文。
5教师:请同学们选一个自己最喜欢的自然段在小组里互相读一读,并说一说为什么喜欢 这一段。
四、 图文结合,了解课文内容
第一幅图:阿德早起准备乘坐 21 世纪最新的载人飞船,去火星旅行并探望外婆。 第二幅图:阿德坐在飞船上,用可视电话跟月球上的外婆聊天。 第三幅图:阿德和外婆在通话。
第四幅图:外婆告诉阿德月球大商场有太阳能汽车。 第五幅图:阿德预订太阳能汽车。
第六幅图:阿德没系好安全带,从椅子上滑下来。 第七幅图:阿德醒来发现这是一场梦。
五、 模拟梦境,角色朗读
1分角色:阿德(男生) 外婆(女生) 解说员(众生) 2分角色朗读,表演读。
3展开想象,拓展表演。
假设飞船起飞了,阿德系好了安全带。想象一下:阿德与外婆见面的情景,阿德到商场买 太阳能汽车的情景。
六、 合作探究,回答问题
1阿德是怎样预订太阳能汽车的?
阿德是通过掌上电脑,利用网络进行预定的。
2阿德的梦会实现吗?
随着科技的迅猛发展,会实现的。
七、 巩固延伸
1朗读全文,说说从阿德的梦中,你想到了什么?
2说说你心中未来世界的样子。
3教师:阿德心中的未来世界如此奇妙,你们心中的未来世界是怎样的呢?请大家拿出课 前预习时画的画,在小组内交流一下吧!
教师:谁愿意把你心中的未来世界讲给大家听?
4教师:你们心中的梦都很奇妙,一个人有美好的梦,一个民族也有美好的梦,你们心中 的梦都很美好。一个人有美好的梦,一个民族也有美好的梦,遨游太空是人类的美好梦想,我 们就来看看我们中华民族的飞天梦。
(1 )请大家看这段电视,说说你的感想。
(2 )教师:同学们说的很好,老师也想说 ’中国了不起!中国人了不起!做了不起的中
国人! ”请同学们全体起立,自豪地读出这三句话!师生全体起立,自豪地读出这三句话。
八、 作业布置
推荐读物,拓展阅读 板书设计:
阿德的梦
载人飞船
火星旅游 去月球看望亲人
可视电话
无污染太阳能汽车
网上预订
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