人教版初三数学上册24.2.2直线和圆的位置关系(第3课时).docxVIP

课题 24. 2. 2直线和圆的位置关系（第 3课时） 主备人 李志锋 教学目标（三维目标） 1） 知识目标： 1、 了解切线长的概念. 2） 能力目标： 2、 理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练 掌握它的应用. 3） 情感目标： 3、 复习圆与直线的位置关系和切线的判定定理、性质定理知识迁移到切 长线的概念和切线长定理，然后根据所学三角形角平分线的性质给岀三角 形的内切圆和三角形的内心概念，最后应用它们解决一些实际问题 教学重点、难点 重点：切线长定理及其运用. 难点：切线长定理的导岀及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题. 。 课型 新授课 教学准备、教学方法 圆规、直尺 预习导航 板书设计 教 学 过 程 一、情境导入 教师 二、新知探究（设计活 动与知识点相对应） 、复习引入 1.已知△ABC，作三个内角平分线，说说它具有什么 性质？ 1 个人  点和圆有几种位置关系？你能说说在这一节中应掌 握几个方面的知识？ 直线和圆有什么位置关系 ？切线的判定定理和性质 定理，它们如何？ 从上面的复习，我们可以知道，过。 O上任一点 A 都可以作一条切线，并且只有一条，根据下面提岀的问题 操作思考并解决这个问题. 问题：在你手中的纸上画出。 0,并画出过A点的唯 一切线PA，连结P0，沿着直线P0将纸对折，设圆上与 点A重合的点为B,这时，0B是00的一条