人教版初三数学上册24.2.2直线和圆的位置关系(2)---切线的判定定理与性.docxVIP

漳平市林永金名师工作室 “在信息化背景下如何构 九年级数学公开课教案 建高效课堂”活动材料 【开课课题】2422直线和圆的位置关系（2）---切线的判定定理与性质定理 【开课时间】2016年11月18日星期五 上午第三节 【开课班级】九年级（2）班 【开课教师】朱兰英 【教学目标】 1.理解切线的判定定理和性质定理，会用这两个定理解决简单问题； 2 ?明确运用定理时常用的添加辅助线的方法； 经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步演绎推理能力； 经历自主学习、小组交流、共同探究等数学活动，培养学生自主学习能力和合作精神 【教学重难点】 教学重点：切线判定定理与性质定理。 教学难点：理解切线的判定定理和用反证法证明切线的性质定理。 【教学方法】 启发引导，分析归纳，合作探究 【教学准备】 教师准备多媒体课件、三角板，学生准备三角板等画图工具。 【教学过程设计】 教学 环节 问题与情境 师生活动 设计意图 复 习 回 顾 温 故 知 新 ［活动1］复习直线和圆的位置关系 问题1.直线和圆有哪些位置关系？如何 判断直线和圆相切？ 练习：已知圆的直径为15cm设直线和圆 心的距离为d. （1） 若d=6.5cm ,则直线与圆 ， 直线与圆有 个公共点. （2） 若d=7.5cm ,则直线与圆 ， 直线与圆有 个公共点? （3） 若d =10cm ,则直线与圆 ， 直线与