小学小学一年级的语文学科学习教学的工作总结范本.docVIP

小学一年级语文学科教学工作总结范文 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。下面 是小编为大家整理的小学一年级语文学科教学工作总结范文， 仅供参 考。 小学一年级语文学科教学工作总结范文 1 时间过得可真快，转眼间就到了期末。 这学期我担任一年级语文教学工作， 在学校指导的指导下和家长朋友们的配合下， 我比拟圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下一步的工作，我做如下总结： 本学期工作中自以为比拟胜利的几点： （一）在培育学生良好学习习气上下了功夫。 一年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉请求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。 （二）汉语拼音教学扎实有效。 教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分， 是在好的听课习气尚未养 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 成的阶段，单调的汉语拼音教学容易令小学消费生厌学心情， 为避免 学生厌倦，我运用多媒体课件、制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的 方式，将汉语拼音交叉其中，让学生在玩中学，收到了较好的学习效 果。同时还发起家长在家辅导孩子在游戏中温习稳固汉语拼音， 并且 留意引导孩子发挥拼音的适用性， 有不少家长做得很不错， 他们教孩 子用拼音给我发短信，还经常用拼音和孩子交流。就这样，我们很顺 利地完成了汉语拼音的学习。 （三）识字教学灵敏多样。 一年级小学生识字程度不一， 有很多孩子识字很多， 根本能独立阅读了。还有相当一局部孩子识字量很少， 而如今人教版的教材请求的识字量又很多， 所以不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接， 显得很是“消化不良”，这是典型的识字艰难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长请求家长帮助， 及时地唤起学生对识字产生兴味，慢慢地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字是什么偏旁，还有哪个字和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。 当然，开学初的方案远远不如学期中的变化快， 有很多理想的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位， 总是希冀还会有些时间容我作进一步的调整，可是适得其反，时间到了，学期末了，只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“差错”了。 本学期工作的缺乏之处： ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ （一）课堂发问较少，学生的表达才能受限。 一年级的语文课堂较难调控， 学生们不会倾听， 课上他们能听教师说话就不错了， 所以我普通只招呼好学生们听我讲， 而无视了个别发问，这很不好， 下学期一定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步。 （二）课堂练习较少 。一年级特别是写字教学， 一定要在课堂上留出充足的时间在教师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。 （三）阅读了解与自在表达指导不到位。 下学期一定要指导学生学会了解课文， 较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中， 增强书面表达练习。 每日一句或每周一记要标准起来，以免学生们看图都无话可说。 语文学科是门综合性很强的学科， 同时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境’ ！ 小学一年级语文学科教学工作总结范文 2 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了， 回顾这一学期以来，我们一年级 8 班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下， 在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下； 圆满地完成了教育教学工 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 作任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）注重新课导入新颖。 兴趣是最好的老师。 在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如， 在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻