人教版初三化学下册氧气的实验室制取教学设计.docxVIP

制取氧气教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取 新物质的方法。 练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验 操作。 二、过程与方法 1. 学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置，气体 的性质决定气体的收集方法和验满方法。 2. 感悟通过实验进行科学探究的方法，提出问题 猜想和假设 查阅资料 制订计划 进行实验。记录现象 解设与 结论 反思与评价。 三、情感、态度与价值观 1. 通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。 2. 逐步认识用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以 试验为基础的科学。 【教学重点】氧气的制法和实验操作 【教学难点】试验操作的步骤。 【教学方法】 指导探究式课堂教学模式： 提出问题 实验探究 分析总结 迁移创新 【教具准备】 高锰酸钾、大试管、棉花、橡皮塞（连导管） 、集气瓶、 毛玻璃片、水槽、铁架台、燃烧匙小烧杯、火柴 、酒精灯、木条等 【教学过程】 提出问题（ 1）实验室用什么物质制取氧气？ （ 2）用过氧化氢制取氧气和用氯酸钾制取氧气在试验实验 装置上有什么不同？ 引入课题 实验室用什么样的装置制取氧气？ 展示 用高锰酸钾制取氧气的发生装置 讨论 用高锰酸钾制氧气的装置和过氧化氢制氧气的装置有 何不同？为什么要用酒精灯？为什么要把试管横放