人教版初一语文上册《春》第二课时教学设计.docxVIP

《春》第二课时教学设计 教学目标 : 知识与技能： 1、能比较流利和有感情的朗诵课文，并能读出美感、情感。 2、学习作者多角度、按顺序运用比喻、拟人的修辞手法来描写 景物的写作方法 . 过程与方法： 1、通过比较分析重点语句，揣摩、品味本文优美的语言，体会 作者用词的准确性、生动性。 2、通过反复、有感情的朗读，从而感知文章内容，品味文章的 情景美和语言美。 3、小组合作探究学习作者掌握多角度写景的方法，学会用比 喻、拟人的修辞手法。 情感态度价值观： 用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感 情，体会作者蕴含的情感。 教学重点： 学习作者多角度、按顺序运用比喻、拟人的修辞手法来 描写景物的写作方法 . 教学难点： 揣摩、品味本文优美的语言，体会作者用词的准确性、 生动性。 教学方法： 精讲、小组合作探究、朗读 教学手段： 多媒体课件、导学案 教学课型、课时： 新授课、一课时 教学过程： 激情导读 :同学们,春天令人神往 ,春天充满生机 ,春天如诗如画 .在多少 作家的笔下都深情的描绘过春天 ,今天让我们继续学习一篇描绘春天 的优美散文朱自清的 ＜春＞. 我们先来明确一下我们今天的学习目标。 教学目标：（PPT展示） 有感情的朗诵课文 ,理解品味文章的情景美和语言美 . 学习作者多角度、 按顺序运用比喻、 拟人的修辞手法来描写景 物的写作方法 . 新课导入 :我们先来回忆一下我们