人教版数学五年级下册《最大公因数的应用》(20201015100033).docxVIP

最大公因数的应用》教学设计 一、教学内容：人教版小学数学五年级下册 62 页 二、教学目标： 让学生进一步理解两个数的公因数和最大公因数的意义。 经历观察、推理、归纳、验证等数学活动，发展学生在解决问题的过程中，能进行有 条理、有根据地进行思考能力。 学会用公因数、 最大公因数的知识解决简单的现实问题， 体验数学与生活的密切联系。 三、教学重难点：理解用公因数和最大公因数的知识来解决相关的实际问题。 四、教具准备：课件、课堂测 五、教学过程 （一）复习提升求最大公因数的方法 课前小检测（使用随堂测） （1）12和 18的最大公因数是（ 6） （2）16和 32的最大公因数是（ 16） （3）9