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- 2020-10-30 发布于天津
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鸽巢问题一教学内容教材第第页教学目标在了解简单的鸽巢问题的基础上使学生会用此原理解决简单的实际问题提高学生有根据有条理地进行思考和推理的能力通过用鸽巢问题解决简单的实际问题激发学生的学习兴趣使学生感受数学的魅力重点难点重点引导学生把具体问题转化成鸽巢问题难点找出鸽巢问题解决的窍门进行反复推理教具学具丿铅笔笔筒书等教学过程一创设情境激趣导入师同学们老师给大家表演一个魔术一副牌取出大小王还剩张牌请个同学上来每人随意抽一张我知道至少有人抽到的是同花色的相信吗试一试师生共同玩几次这个小魔术验证一下师想知
鸽巢问题一
教学内容：教材第 68、第 69 页。
教学目标：
在了解简单的“鸽巢问题”的基础上 ,使学生会用此原理解决 简单的实际问题。
提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。
通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题 ,激发学生的学习兴 趣,使学生感受数学的魅力。
重点难点：
重点:引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”。 难点:找出“鸽巢问题”解决的窍门进行反复推理。
教具学具：
丿、?
铅笔、笔筒、书等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
师:同学们,老师给大家表演一个“魔术”。一副牌 ,取出大小王 , 还剩 52张牌,请 5个同学上来 ,每人随意抽一张 ,我知道至少有 2人抽
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