100以内数的认识——读数写数(教案新部编本).docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 100 以内数的认识 —— 读数、写数 一、教学目标： 1、使学生能初步地数、读、写 100 以内的数。 2、初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、初步掌握 100 以内数的组成。 二、教学重点：初步正确地数、读、写 100 以内的数，特别注意过九的数。 三、教学难点：初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序。 四、教具准备：计数器、数字卡片 五、教学过程： （一）复习： 1、数数：从 35 起，五个五个地数到 80 从 10 起，十个十个数到 100 从 50 起，二个二个数到 64 2、教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。 17、21、 39、65、 80 3、复习数位表： “从右边起，第一位是什么位？第二位呢？（个、十） 有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几 。” “那么怎么样用计数器表示 17？”（指名回答，并上来拨珠子） “对！因为 17 由 1 个十和 7 个