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- 2020-10-30 发布于天津
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求不规则物体的体积教学设计玉屏县朱家镇中心完小张晓莉教学内容本节课教学内容是人教版本五年级下册第三单元第页例题教材分析求不规则物体的体积是人教版五年级数学第十册长方体和正方体的教学内容教材编排求不规则物体的体积作为问题解决突破了传统意义上的解决问题等同于应用题的一般认识教材以求出橡皮泥土豆这两种物体为例子引导学生经历学生解决问题的全过程体会转化等积变形思想在解决问题中的应用求不规则物体的体积本质上都是运用了转化的思想一般有两种基本策略将不规则物体转化为规则物体体积用排水法测量求不规则物体的方法是
《求不规则物体的体积》教学设计 玉屏县朱家镇中心完小 张晓莉 教学内容: 本节课教学内容是人教版本五年级(下)册第三单元第 39 页例题 6. 教材分析:
《求不规则物体的体积》 是人教版五年级数学第十册 《长方体和正方体》 的教学内 容,教材编排 《求不规则物体的体积》 作为问题解决, 突破了传统意义上的解决问题等 同于应用题的一般认识。 教材以求出橡皮泥、 土豆这两种物体为例子, 引导学生经历学 生解决问题的全过程,体会转化、等积变形思想在解决问题中的应用。
求不规则物体的体积本质上都是运用了转化的思想,一般有两种基本策略:
1、将不规则物体转化为规则物体体积;
2、用排水法测量。求不规则
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