《一次函数与方程、不等式》教案.docxVIP

19．2.3?一次函数与方程、不等式 一次函数与一元一次方程 教学目标 （一）教学知识点 １．用函数观点认识一元一次方程． ２．用函数的方法求解一元一次方程． ３．加深理解数形结合思想． （二）能力训练目标 １．培养多元思维能力． ２．拓宽解题思路． ３．加深数形结合思想的认识与应用． （三）情感与价值观要求 １．经过活动，会从不同方面认识事物本质的方法． ２．培养学生实事求是，一分为二的分析思维习惯． 教学重点 １．函数观点认识一元一次方程． ２．应用函数求解一元一次方程． 教学难点 用函数观点认识一元一次方程． 教学方法 自主─合作─探究 归纳─总结─应用． 第?1?页?共?9?页 教具准备 多媒体演示． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 我们来看下面两个问题： １．解方程?2x+20=0 ２．当自变量?x?为何值时，函数?y=2x+20?的值为?0？ 这两个问题之间有什么联系吗？ 我们这节课就来研究这个问题，并学习利用这种关系解决相关问 题的方法． Ⅱ．导入新课 我们首先来思考上面提出的两个问 题?．在问?题?１中，解方程 2x+20=0，?得?x=?-10．解决问题２就是要考虑当函数?y=2x+20?的值 为?0?时，所对应的自变量?x?为何值．这可以通过解方程?2x+20=0，得 出?x=-10．因此这两个问题实际上是一个问题． 从函数图象上看，直线?y=2x+20?与