教科版八年级物理上册第4章第3节科学探究：平面镜成像课件.pptVIP

10/28/2020 1 科学探究：平面镜成像 10/28/2020 3 猴子捞月 认识平面镜 平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面，都能看做是平面镜。 10/28/2020 6 学习目标 　　 1、了解平面镜成像的特点；理解日常生活中平面镜成像的现象。 　　 2、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 3．在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 10/28/2020 7 这是什么反射？ 它遵守什么定律？ 它的反射面有什么特点？ 人眼是怎样看见平面镜中的像的？ 虚像： 它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。 平面镜成像的原因-------光的反射 看一看 （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验与制定实验 （4）进行实验与收集证据 （5）分析与论证 探究：平面镜成像的特点 探究的过程 （6）交流与合作 环节1——提出问题： 10/28/2020 10 科学探究 平面镜成像有什么特点 10/28/2020 11 蜡烛的像与蜡烛之间的连线与平面镜的位置如何？ 蜡烛的像与蜡烛到平面镜的距离是什么关系 ? 蜡烛的像与蜡烛的大小是什么 关系? 环节2—猜想与假设： 10/28/2020 12 环节3 ——设计实验与制定计划： 10/28/2020 13 参照实验报告单完成操作和相关记录 环节4 —进行实验与收集证据： 10/28/2020 14 环节5--分析与论证 3、像与物到镜面的距离 4、像与物的连线与镜面 2、像与物的大小 平面镜成像特点 1、平面镜所成的像是正立的虚像 10/28/2020 15 等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。 物理知识加油站 10/28/2020 16 环节6---交流与合作： （1）以上实验都是收集了3次数据，一次可不可以？简单的说说你的理由。 （2）实验中，我们用平板玻璃代替平面镜来做实验，你知道其中的原因吗？ （3）我们用 方法找到像的具体位置，从而更有利于比较像与物的大小关系。 (4) 不管如何移动后面的蜡烛，都不能使得它与前面蜡烛的像重合，什么原因？ (5)平面镜所成的像与物体是左右相反的吗？ 等效替代法 擦玻璃镜 人 像 10/28/2020 18 成像特点 成像原理 应 用 光的反射现象形成的 归纳总结 左右相反 10/28/2020 19 第一轮：快速抢答 第二轮：实验专题 10/28/2020 20 1、身高1.6米的人站在高1米的竖直平面镜前3米处，他在镜中的像的高度是________米，像和平面镜相距_______米，若他向平面镜移1米，则他和像的距离是_________米。 1.6 3 4 10/28/2020 21 2、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他在镜中的像将（ ） A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近 D 10/28/2020 22 3、物体在平面镜中的像的大小取决于： (  ) A．物体到平面镜的距离 B．物体的大小 C．平面镜的大小 D．像到平面镜的距离   B 10/28/2020 23 4.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 D 10/28/2020 24 5.若要画出小丑在平面镜中的像，图中 正确的是（ ） A A B C D 第二轮：平 面 镜 成 像 实 验 专 题 在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较像与物 的关系； （3）移去蜡烛B，并在其位置上放 一光屏，则光屏上 接收到蜡 烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）， 这说明平面镜成的是_______像； （4）研究方法是 ______ 法 到镜面距离 大小 不能 虚 等效替代 10/28/20