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- 2020-10-30 发布于天津
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分式的加减法教案第课时教学目标经历探索分式加减运算法则理解其算理会进行简单分式的加减运算具有一定的代数化归能力教学重难点教学重点分式的加减运算教学难点会进行简单分式的加减运算具有一定的代数化归能力教学过程创设情景导出问题从甲地到乙地有两条路每条路都是其中第一条是平路第二条有的上坡路的下坡路小丽在上坡路上的骑车速度为在平路上的骑车速度为在下坡路上的骑车速度为那么当走第二条路时她从甲地到乙地需要多长时间她走哪条路花费时间少少用多长时间通过行程问题引入分式的加减运算既体现了加减运算的意义又让学生经历了
?3分式的加减法》教案
第1课时
教学目标
1经历探索分式加减运算法则,理解其算理;
2 ?会进行简单分式的加减运算,具有一定的代数化归能力.
教学重难点
教学重点:分式的加减运算;
教学难点:会进行简单分式的加减运算,具有一定的代数化归能力.
教学过程
1创设情景,导出问题
从甲地到乙地有两条路,每条路都是 3km,其中第一条是平路,第二条有 1km的上坡路、
2km的下坡路,小丽在上坡路上的骑车速度为 vkm/h,在平路上的骑车速度为 2vkm/h,在
下坡路上的骑车速度为 3vkm/ h,那么
(1 )当走第二条路时,她从甲地到乙地需要多长时间?
(2)她走哪条路花费时间少?少用多长时间
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